七年级上册《第五单元　环球之旅（一）——亚洲之声 欣赏 蜡烛舞》优质课教案

七年级上册《第五单元　环球之旅（一）——亚洲之声 欣赏 蜡烛舞》优质课教案教学设计

唱歌《樱花》

对比中日传统民族乐器

欣赏泰国舞蹈《蜡烛舞》

教学目标：

在主动探寻中了解亚洲---日本和泰国音乐文化特点，开阔视野，学习尊重世界文化的多样性；同时见证中国文化对其深刻地影响，激发民族自豪感。

通过《樱花》地学唱和中日传统民族乐器的对比，初步感受、理解、表现日本音乐文化风格及相关知识，了解中日音乐的共通处和不同点。

通过对蜡烛舞的欣赏，让学生了解泰国音乐的风格特点。

教学重点与难点：

重点：感受东亚、东南亚音乐的特点，了解其文化。

难点：准确演唱歌曲《樱花》，分辨中日乐器的不同。

课堂中新的思路：

请学生在欣赏过樱花图片后，从情绪、速度、力度三方面来构思怎么创作一首关于樱花的音乐作品，启发孩子们的音乐创造力。

教学过程：

导入：最美人间四月天，现在正值阳光正好、微风不燥的赏景佳期，我们虽然坐在教室里为自己的理想而学习，却一样可以领略到我们邻国的自然风光，今天，就让老师带领你们来一次出境游吧！

一：日本民歌《樱花》

出示樱花、和服、富士山图片，请同学们在欣赏美景的同时判断这属于哪个国度。答：日本

介绍日本地理条件、文化历史和樱花在日本的地位，请同学们讨论：看到这唯美的樱花，如果让你为其创作一首音乐作品，你会如何设计呢？（从情绪、速度、力度方面讨论）

播放日本民歌《樱花》视频，欣赏并感受音乐特点。

请学生回答歌曲节拍（四四拍），黑板上划出四拍子指挥图示，要求孩子们右手打拍子学唱歌曲。

讲解日本传统音乐的特点：都节调式音阶。

学唱歌曲《樱花》。教师通过范唱、教唱，学生跟随音频练唱，教师纠错，学生更正，最后跟伴奏有感情地演唱歌曲来使学生熟练掌握歌曲。

二：中国民族乐器与日本民族乐器的对比

出示中国传统乐器图片：三弦、箫、中国筝。

出示日本传统乐器图片：三味线、尺八、日本筝并介绍。

将两国的三种类似乐器分别对比，欣赏各种乐器的演奏片段，通过形状、弹奏方式、音色的不同，使学生掌握两国乐器的不同和相通性。