人教版（五线谱）七年级下册音乐《第一单元 春之声 选听 新疆之春》集体备课教案

人教版（五线谱）七年级下册音乐《第一单元 春之声 选听 新疆之春》集体备课教案教学设计

学生通过对各种组合视频的欣赏，了解组合的演唱形式和特点。

2 、通过对新疆更土人情的学习，让学生来感受维吾尔族的音乐风格、提高音乐鉴赏素质。

3 、学唱歌曲《青春舞曲》，以小组合作的形式来体验学习的兴趣。深化学生对青春的理解，树立争取的人生观，做一个懂得珍惜时光，不虚度光阴的人。

教学重点:

学生能用正确的情绪演唱《青春舞曲》，并能通过小组合作表演不同风格的《青春舞曲》，提高学生的学习兴趣和音乐鉴赏能力。

教学难点:

1、节奏创编、听音乐即兴表演。

2、歌曲情绪内涵的把握。

教学用具:

多媒体课件? 三角铁 木鱼 梆子等简单的打击乐器。

教学过程:

1、播放各类组合的视频，学生欣赏。调动学生学习积极性与兴趣,恰当运用现代教育技术手段，让学生在愉悦的气氛中浑然不觉的进入学习过程，为本课的教学做了良好的铺垫。(2分钟）

2、引导学生总结“组合”的类型和特点。提问：我们刚刚欣赏的组合中，有一首新疆的歌曲，请同学们谈谈你对新疆的了解都有那些？（4分钟）

3、介绍新疆的风土人情，让学生了解维吾尔族民歌的演奏乐器。（3分钟）

4、让我们一边听一遍感受歌曲的节奏、情绪、速度。播放带有新疆风土人情的短片，背景音乐是《青春舞曲》。?学生回答问题。（5分钟）

5、分小组讨论为歌曲创编动作并体会新疆歌曲的典型节奏型，用准备好的打击乐为歌曲打节奏，小组派代表展示。（3分钟）

6、欣赏两个不同版本的《青春舞曲》提问：三个不同版本的歌曲风格上有什么不同之处？学生回答问题（3分钟）

7、师生一起用适当的情绪、节奏、速度演唱歌曲。（8分钟）

8、小组合作，用不同的形式展示学习成果。（10分钟）

9、教师小节。（2分钟）

课堂小结：

歌曲本身旋律上口，简单易学，重点是要在教师的指导下，学生们能积极的参与到为歌曲创编动作、用打击乐为歌曲打节奏，但在创编舞蹈动作方面，学生的舞蹈风格掌握不是很准确，还要在学习歌曲的同时多了解相关民族风情的知识。