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《第一单元 春之声 选听 新疆之春》最新教研教案教学设计（人教版（五线谱）七年级下册）
二、教学重点:
感受、体验新疆音乐的情绪及风格。
三、教学难点:
1、分乐段欣赏小提琴器乐曲《新疆之春》；
2、集体参与乐器伴奏。
四、教学过程:
1、组织教学:
课前播放新疆歌曲让学生进入音乐教室时感受到音乐课堂气氛。
2、导入新疆乐曲：
提问:你能说出刚才你听到的音乐是我国哪个地方的吗?(学生发言)教师介绍新疆,包括服装、特产、歌舞动作、音乐等等。今天我们就再来欣赏一首新疆的器乐曲——《新疆之春》(出示课题)
初步聆听，分辨器乐声音，感受乐曲情绪。
⑴这首乐曲的情绪是怎样的?
⑵在这首乐曲主要是用什么乐器演奏的?用什么乐器做伴奏的?
(要求:学生带着问题聆听并思考;乐曲听完后师生共同解决思考题。)
认识小提琴，了解三种演奏技巧：揉弦、跳弓、拨弦。
分乐段欣赏《新疆之春》的三个部分：
（1）第一部分用到了小提琴的哪些演奏技巧？
教师引导记录乐曲，合作进行打击乐伴奏。
第二部分用到了小提琴的哪些演奏技巧？
认识切分音，并学唱主题旋律。
第三部分与第几部分相似？
了解曲式结构。
全曲表现
拓展延伸：欣赏中国著名小提琴曲《梁山伯与祝英台》
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