七年级下册人教版（五线谱）《第一单元 春之声 听乐赏画 春之声》优秀教案设计

七年级下册人教版（五线谱）《第一单元 春之声 听乐赏画 春之声》优秀教学教案教学设计

2、能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的情绪。

3、能参与视唱练习，并在视唱中控制好节奏和音准。

4、能真切的去感受春天的意境，并且通过歌声来表达自己的情感。 重点 学唱《我们是春天》，用“lu”和“la”模唱 。 难点 真假声的运用，高音位置准确 多媒体运用 课件 教学过程 《我们是春天》

（一）感受春天的美

导入：播放一段音乐《春天在哪里》

提问：①请问同学们，刚才播放的音乐是什么歌曲？

学生回答：（《春天在哪里》）

提问：②歌曲里的春天很美，你们找到春天在哪里了没有？

学生回答：（……）

老师归纳：春天不仅仅只有大自然里有，在老师眼里我们的同学个个都是春天，是祖国的希望，是祖国的未来。

（二）体验春天的美

1、听一听

听《我们是春天》原唱一遍，边听边找到下列问题的答案。

（1）首歌的演唱情绪是怎样的？

（ 宽广地 ，热情欢乐地）

（2）歌曲里反复出现的一个词“春天”，寓意是什么？

寓意：“我们”，也就是新世纪的新一代的各位同学。你们就像春天一样充满活力与生机，未来的日子里你们就是国家的栋梁之才。

2.学一学

学唱歌曲：老师唱一句，学生跟唱一句。

3、试一试

（1）两拍切分节奏练习：× × ×

谱例：|3 3 4 5 1 |

|5 4 3 4 - |

（2）用lu音代替歌词唱第一段，要求声音清脆明亮。

（3）小六度音程5-7， 5-3-1-7 “搭桥”练习