《第一单元 春之声 唱歌 渴望春天》公开课优秀教案下载（七年级下册）

《第一单元 春之声 唱歌 渴望春天》公开课优秀教案教学设计（七年级下册）

四、教学目标 ：

情感态度与价值观目标：

在反复聆听、歌唱《渴望春天》的过程中，感受歌曲明朗、愉快的情绪。培养学生对经典作品的兴趣和热情，唤起学生对音乐、对春天、对生活的乐观、积极的情感体验。

知识与技能目标：

能够从以“春”为主题的音乐作品中感受、体验人与大自然和谐相处的快乐。

3.过程与方法目标：

通过演唱、欣赏、自制打击乐等教学活动，引导学生走进音乐，感受音乐。

五、教学重点：歌曲的演唱。

六、教学难点：帮助学生准确掌握弱起起唱。

七、教具准备：钢琴、多媒体、课件等。

八、教学方法：欣赏法、讨论法、视唱法、创作法

九、教学过程：

课前准备

教师课件播放《春天在哪里》创设情景，帮助学生自然地走近春天，学生从无意注意到有意注意，在不经意间领略到春天的诗意、暖意和别样境界。 （课前创设适当的艺术环境，突出音乐艺术美的氛围，为音乐课创造一种闲适、松弛的心情。）

（一）、导入新课

课件播放歌曲《春天在哪里》

师：春天在哪里呢？请同学们来谈谈对春天的印象！

生：描述

师：同学们喜欢春天吗？ 你们想知道音乐大师又是怎样表达他对春天的喜爱吗？

请听我为大家演唱奥地利作曲家莫扎特创作的歌曲《渴望春天》。

（二）、学唱《渴望春天》

1、教师范唱歌曲《渴望春天》。请学生仔细聆听，请同学们说一下你从这首歌中感受到什么？

2、教师简单介绍作品及作者（课件出示）

（歌曲以少年儿童那纯真的稚气，活泼生动的语言，表达了孩子么渴望满目绿色、鲜花盛开、小鸟歌唱的春天到来时的心情。）

3、熟悉歌曲旋律：用“啦”代替歌词轻声演唱。