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人教版(五线谱)七年级下册《第四单元 神州音韵(二) 选听 幸福歌》名师精品教案教学设计
与方法 在一系列活动中,能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。 情感态度价值观 能感受云南彝族人民欢庆节日欢歌竞舞的炽热情景。 重 难 点 感受彝族音乐、体验彝族音乐
欣赏弹拨乐合奏曲《快乐的啰嗦》,分辨乐曲的段落,并感受乐曲所表达的情绪。
教具准备 钢琴、录音机、磁带、多媒体 教学过程:
第一课时:
一、 情境定向:
1、学生随音乐伴奏《彝家娃娃真幸福》进教室。
2、游戏:《看谁学得快》教师打出节奏,学生模仿
(师:欢迎 一(3)班的小朋友,我们一起来做个游戏。)
A、X X ︱X X ︱ B、X X X X ︱X X X X︱
C、X X X ︱X X X ︱ D、X X XXXX ︱X X XXXX ︱
E、X X XXXX ︱X X X ︱
(1)、学生拍手
(2)、启发创造:用其他的方法拍击。
二、 导入 引趣:
1、导入 :今天,我们一起加入“快乐旅行团”,由老师带领小朋友到云南去旅行。让我们跟着音乐出发吧!
(出示课件:云南简介以及云南彝族生活的图片。)
2、提问:图片将我们带到了哪儿?(启发学生回答)
3、出示课题:课件:《情系彝族》
4、引趣:今天我们旅行的第一站是彝族的“九乡村寨”。(录像课件:九乡村寨)
三、激趣体验(一):
课件画外音:欢迎小朋友到我们彝族做客。
4、导入 :你们听,彝族的小朋友们用歌声迎接我们啦……
5、初步感受歌曲:《彝家娃娃真幸福》
(1)、问:彝族小朋友唱得好不好听?你听出了哪些歌词?
(2)、引导学生说出“阿里里”