人教版（五线谱）七年级下册《第四单元 神州音韵（二） 欣赏 斑鸠调》名师精品教案

人教版（五线谱）七年级下册《第四单元 神州音韵（二） 欣赏 斑鸠调》名师精品教案教学设计

教学重点： 感受欢快活泼的音乐风格和江西民歌的地方特色。

教学难点：感受歌曲中衬词带来的乐趣，能够尝试演唱。

教学准备： PPT 课件，钢琴

教学过程：

组织并导入。

师：在课的开始，我们先来举行一个唱唱我喜欢的民歌的小 型民歌交流音乐会好吗？前些阶段，老师请你们回去找一 找、唱一唱你喜欢的民歌，你们都去做了吗？

师：今天老师给大家介绍一首赣南地区的民歌，你们想 听一听吗？

二、欣赏歌曲《斑鸠调》

1、初听歌曲： 提问：歌曲的情绪怎样？表现的是怎样的音乐形象?

教师补充：这首歌是赣南客家民歌《斑鸠调》 ，原名《上山 调》 是流行于赣南的客家民歌， 曲调原是赣南的一首茶歌。

2、再次聆听，想一想：

1）它的演唱形式都有哪些？

2）是重唱还是齐唱？

3）这首歌可以分为几段?

4）它属于什么调式？

5）歌曲的歌词有什么特点？

3、学唱歌曲，填词演唱 2 至 3 遍，学生随着琴声试唱 歌谱，然后学生跟唱歌曲。

三、歌曲思考

师： 这首活泼的《斑鸠调》给我们展现了一幅什么画面？

生：这样的一幅荡漾着无限生机的春天，使我们心中充 满欢欣喜悦。

师：在这首民歌中有哪些衬词？这些衬词给了你什么感受？

四、了解歌曲产生的背景及流传范围。

（学生自主学习为主）

五、为音乐设计简单的律动动作。

（A学生可讨论动作B也可随音乐即兴表演）