七年级下册《第三单元 八音之乐 选听 行街》优质课教案

七年级下册《第三单元 八音之乐 选听 行街》优质课教案教学设计

教学重点：通过看图、辨音、赏乐的形式激发学生对民族音乐的兴趣。?

教学难点：引导学生对音乐的立体思维，在音乐中描绘场景，从场景中分析音乐。 三、学情分析 七年级学生处于行为规范阶段，学习时精力不够集中，但仍对形象生动、形式多样的学习活动很有兴趣，所以应以树立学生正确的学习观为主要导向。同时，学生虽喜欢音乐，但大多数还是偏爱流行音乐，因此，通过课堂教学激发学生对民族音乐的兴趣，也是本节课重点解决的问题。 四、教学方法 教学有法，但无定法。考虑到七年级学生的现状，基于本课的特点，主要采用了以下的教学方法：?

1.趣味设疑法：学生在以民族音乐为背景的动画片《抬驴》中进入课题，为本课学习烘托气氛；欣赏奥运会《击缶而歌》为学生做情绪铺垫。

2.直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，开阔学生视野、激发学生的兴趣、提高学生的学习效率。?

3.活动探究法：引导学生通过游戏、抢答等活动形式来巩固音乐知识；通过想象、描述、表现等活动来更好地赏析作品。并用此方法来调动各层面的学生，实现面向全体。?

4.拓展提升法：通过欣赏女子十二乐坊演奏的《流转》让学生意识到民族的就是世界的，摒弃旧观念，用睿智的眼光去重新认识我们的民族音乐，把它继承和发扬光大。 五、导学过程 本节课总的设计思路分为6个环节：

动画导入—知识学习—才艺展示—名曲赏析—对比分析—拓展提升

这6个环节分别为：

（一）动画导入

1.学生欣赏以民族音乐为背景的动画片《抬驴》，为本课学习营造氛围。

2.播放北京奥运会开幕式片段。请学生思考视频中的背景音乐运用的民族音乐还是西洋音乐？是用什么乐器演奏的？给你什么样的感觉？

3.出示本课课题。

（二）知识学习——知八音

1.看图辨认乐器，引入“八音”，分哪八类？

2.共同总结民族乐器的八种分类及代表乐器。

3.音乐活动：出示音乐片段进行抢答是哪种乐器。

这一环节主要是面向不同层次学生，调动学生的参与积极性，活跃课堂从而达到巩固知识目的。

（三）才艺展示——展八音

请同学们围绕自己掌握的八音中的一种进行现场展示，请其他同学说出所展示的是八音之中的哪一种？并对他们的展示进行评价。

（四）名曲欣赏——赏八音

1.学生欣赏《小放驴》《行街》，听辨乐曲当中都有哪些乐器，所表现的音乐情绪是怎样的？

2.通过上一环节的听赏和辨析，学生明确“吹打乐”和“江南丝竹”的演奏形式，以及乐器配置和风格特点等。

（五）对比分析——辨八音

小组讨论：将“吹打乐”和“江南丝竹”从乐器配置、音乐风格以及特点等方面进行对比分析，区别二者不同。

（六）拓展提升——传八音