《第二单元 飞翔的翅膀 欣赏 蜜蜂过江》优质课教学设计（人教版（五线谱））

《第二单元 飞翔的翅膀 欣赏 蜜蜂过江》课堂教学教案教学设计（人教版（五线谱））

2、能根据所欣赏的音乐进行丰富的联想，并与同学进行交流，共同讨论探究解决问题。

3、能利用互联网资源搜索相关资料，进行开放性学习。

教学重点：

1、欣赏并感受《蜜蜂过江》。

2、利用互联网资源搜索相关资料。

教学准备：

多媒体电脑教学课件。

教学过程：

一、 组织教学：师生问好。

二、 导入新课：

这首歌曲在陕北流行的民歌信天游中，流行最广的一首。原民歌优美开阔的旋律，叙事性的唱词，纯朴犀利的语言，歌颂就中国的农村姑娘兰花花在封建礼教的束缚下的叛逆的形象，主题旋律在音乐中出现了三次，表现手法却完全不一样。

三、 欣赏体验：

同学们一起欣赏。

《蜜蜂过江》。

1、在我国云南丽江地区居住者20余万古老的纳西族人民，他们有自己独特的语言，文字，有悠久的文化传统。《蜜蜂过江》选自《纳西一奇》的第二乐章，是一首轻快诙谐的曲子。作者用弦乐和木管快速轻盈的密集音符，嗡嗡得奏出蜜蜂主题。

2、（课件）播放《蜜蜂过江》。

3、学生回答。

4、你还知道一些有关《蜜蜂过江》的知识吗？如果知道不多，现在有什么办法去了解？（启发学生利用互联网资源搜索相关资料）。

四、 利用互联网资源拓展学习：

1、 学生分组讨论利用互联网资源搜索相关资料的网址及要搜索的关键词语。

2、 分组选派代表进行网上搜索。

3、 每组选派代表展示自己搜索到的内容，向其他同学介绍《蜜蜂过江》有关知识。

4、 师 总结 搜索情况。

5、 再次播放音乐让同学有更深的印象。

6、 师向学生 推荐 优秀音乐欣赏网址。