《第一单元 歌舞青春 选唱 共青团团员之歌》优质课教学设计（人教版（五线谱））

《第一单元 歌舞青春 选唱 共青团团员之歌》课堂教学教案教学设计（人教版（五线谱））

结合歌曲，分析歌词，分析大小调式的不同音乐色彩，启发学生珍惜青春年华从现在做起。

3.知识与技能：

准确的有感情的演唱歌曲。

2学情分析

学生现已掌握初级的乐理知识、 欣赏和演唱能 力，本节课是新授课，要求学生在学习新歌曲时，快速掌握新遇到的节奏型和重点加强对歌曲的情绪理解力，在演唱时以达到最佳情感表达。

3重点难点

教学重点是：学习歌曲并掌握歌曲的情绪及演唱方法。

教学难点是：对歌曲情绪的处理及个别节奏的掌握。

4教学过程

活动1【导入】回顾上节课学习的歌曲《青春舞曲》

回顾上节课学习的歌曲《青春舞曲》，这里有两个意图，

一是在这个环节没用课本上的民歌 版本，而是采 用流行的“玖月奇迹”版，开篇就在听觉和视觉上产生强烈的冲击力，调动学生的演唱情绪，激发学习兴趣【播放玖月奇迹版】。

二是在’歌舞青春”之后，我提出 还有另一种青 春更具魅力，那就是”热血青春”,在情绪上的形成鲜明的巨大反差——引出本课歌曲《共青团员之歌》。【页3】

活动2【讲授】配乐朗诵讲述创作歌曲的时代背景

配乐朗诵讲述创作歌曲的时代背景，利用交互式白板的优势创设情境教学。

朗诵词：

《共青团员之歌 》创作于卫国 战争胜利后的1947年，是话剧《路途的起点》的插曲，也是我国人民所熟知的一首苏联歌曲。唱起它就会把人们带入艰苦卓绝的苏联卫国战争中，它道出了苏联人民憎恨侵略战争，绝不向敌人屈服，保卫国家，热爱和平的心声。

战争是那么的无情，一批又一批的队伍奔赴前线，年轻的战士不能回还。但当战斗号角又一次发出警报的时候，他们依然勇往直前。

共青团员们集合起来吧！穿好 军装，拿起武 器，踏上征途！ 再见了亲爱的故乡，胜利的星会照耀我们：再见了亲爱的妈妈，别难过，莫悲伤，祝福我们一路平安吧!

活动3【活动】展示姊妹艺术作品

采用展示姊妹艺术的方法，加强对本课内容的理解。

1.油画作品

2.摄影作品

3.影视作品

活动4【讲授】分析歌曲