八年级上册《第一单元 歌舞青春 唱歌 拉起手》优质课教案

八年级上册《第一单元 歌舞青春 唱歌 拉起手》优质课教案教学设计

1.情感态度价值观：

在演唱与舞蹈活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华、珍惜友谊，友好地对待周围的每一个人。

2.过程与方法：

（1）在聆听讲解、演唱歌曲、探究情感等活动中，理解歌曲的情绪，并用欢快、有弹性的声音演唱歌曲。

（2）随着《校园圆舞曲》的音乐表演集体舞，增进同学间的交流。

3.知识与技能：

（1）掌握歌曲中的切分节奏。

（2）能够用和谐的声音准确演唱歌曲《拉起手》。

教学过程:

1.复习阶段：

（1）教师用柯尔文手势带学生轻声演唱C大调音阶：注意坐姿，控制气息。

1=C 4/4

1-2-∣3-4-∣5-6-∣7-1-∣1-7-∣6-5-∣4-3-∣2-1-∣

（培养学生唱准基本音的音高技能）

（2）随琴演唱歌曲《青春舞曲》。

（巩固所学歌曲，帮助学生尽快进入歌唱状态）

2.唱歌《拉起手》

（1）请同学们聆听歌曲《拉起手》，并思考问题。

①歌曲所表现的情绪是怎样的？

②歌曲的速度、节奏、节拍格式怎样的？

（带问题聆听音乐，有针对性地感受歌曲）

（2）跟着钢琴轻声哼唱旋律，注意气息的控制。可根据学生歌唱情况先从D调开始再到A调。只练习前两个乐句旋律即可。唱会后。其他旋律集体跟唱。

（3）认识切分音，并随老师拍击切分节奏。

切分音常见形态：

① X X ﹣ X