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3.Happy animal family
4.What fruit does monkey like?
Say the chant
Do you like …?
Yes, I do
No, I don’t . I like …
It likes bananas。师生交流,复习旧知。两两合作交流,复习重点句型,由动物话题转换到水果的单词。
Step2
Pre-
task
导出目标,生成结构1.Teach the new words.
What fruit do you know?
Can you read and be the teacher?
Make sentences with new words
Say and teach new words
Yes.
通过fruit这一主题,归类由学生教学新单词,通过这一方式激发学生学习英语的兴趣,从而引出水果单词的学习。
达成目标1、2Step3
Task 1
回忆相关知识,初步运用结构Say the chant
Pair work
I have….
Do you have a …?
Yes, I do.
Do you have …?师生问答
引出单词banana的教学
同桌讨论交流,初步学习句型
达成目标1、2Step4
Task 2呈现刺激材料,活用结构Look and say
Talk the picture. (出示图片)