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师梦圆初中音乐教材同步人教版五线谱八年级上册今夜无人入睡下载详情
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八年级上册《第三单元 歌剧之夜 欣赏 今夜无人入睡》优质课教案教学设计

用恰当准确的情感演唱歌曲《今夜无人入睡》。

教学难点:

1. 歌曲《今夜无人入睡》在演唱时应注意换气处理、弱起进入的准确性,前倚音的唱法,用恰当的情绪和声音表现歌曲。

2. 体验歌剧音乐艺术的魅力及其审美价值、文化传承价值。

教学过程

一、导入

1. 欣赏视频《卡门序曲》。

师:同学们,这音乐的情绪是什么样的?听了这音乐你的心情怎么样呢?这音乐仿佛让你看到了一个怎样的场面,可以描述一下吗?

生:情绪开始非常热烈,让人士气高涨,仿佛看到了英勇的斗牛士和来观看他们斗牛的人群,场面热闹壮观。

2. 这音乐让你印象最深的是哪句?节奏能不能试着拍出来?

生:(拍唱第一主题)它出现了三次,(拍打出第一主题的后十六分加四个十六分节奏)。

3. 它是用什么样的表现方式让我们感受到热烈,非常壮观,又有气势的场面的呢?

生:它的节奏铿锵有力,还有镲的声音,速度很快??

师:2/4拍,节奏密集紧凑,乐队全奏,音色丰满。

二、欣赏

欣赏咏叹调《今夜无人入睡》。

1.教师播放《今夜无人入睡》视频。

师:好听吗?来谈谈自己的感受,你感受到演唱者表现出什么样的情绪?

生:好听,有种很高雅的感觉。感觉到演唱者仿佛有心事,忧虑的情绪。

师:这段歌剧咏叹调是王子卡拉夫猜出公主的谜语之后,在等待自己命运最后判决的前一夜,从忐忑不安到坚信爱情的复杂的心理变化过程。知道这位歌唱家是谁吗?他用的是什么演唱方法?这种唱法有什么特点?

生:是帕瓦罗蒂,用的是美声唱法,声音立体,好像能传很远很远。

师:为什么歌剧要选用美声唱法来演唱呢?难道它对情感的表达有什么关系?接下来我们一起体验一下这种演唱方法,并一起来探究:美声唱法对情感的表达的关系。

2.教师范唱《今夜无人入睡》一两句。

美声唱法是产生于17世纪意大利的一种演唱风格。音色优美,富于变化;声部区分严格,重视各音区的和谐统一;发声方法科学,音量的可塑性大;气声一致,音与音的连接平滑匀净。《今夜无人入睡》刻画了细腻而复杂,同时具有戏剧冲突的卡拉夫的心理。塑造了一个具有坚定的爱情信念,无所畏惧的王子形象。

3.带领学生用“Lu”找头声模唱歌曲旋律,感受美声唱法赋予咏叹调的魅力。