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八年级上册《第三单元 歌剧之夜 欣赏 今夜无人入睡》优质课教案教学设计
用恰当准确的情感演唱歌曲《今夜无人入睡》。
教学难点:
1. 歌曲《今夜无人入睡》在演唱时应注意换气处理、弱起进入的准确性,前倚音的唱法,用恰当的情绪和声音表现歌曲。
2. 体验歌剧音乐艺术的魅力及其审美价值、文化传承价值。
教学过程
一、导入
1. 欣赏视频《卡门序曲》。
师:同学们,这音乐的情绪是什么样的?听了这音乐你的心情怎么样呢?这音乐仿佛让你看到了一个怎样的场面,可以描述一下吗?
生:情绪开始非常热烈,让人士气高涨,仿佛看到了英勇的斗牛士和来观看他们斗牛的人群,场面热闹壮观。
2. 这音乐让你印象最深的是哪句?节奏能不能试着拍出来?
生:(拍唱第一主题)它出现了三次,(拍打出第一主题的后十六分加四个十六分节奏)。
3. 它是用什么样的表现方式让我们感受到热烈,非常壮观,又有气势的场面的呢?
生:它的节奏铿锵有力,还有镲的声音,速度很快??
师:2/4拍,节奏密集紧凑,乐队全奏,音色丰满。
二、欣赏
欣赏咏叹调《今夜无人入睡》。
1.教师播放《今夜无人入睡》视频。
师:好听吗?来谈谈自己的感受,你感受到演唱者表现出什么样的情绪?
生:好听,有种很高雅的感觉。感觉到演唱者仿佛有心事,忧虑的情绪。
师:这段歌剧咏叹调是王子卡拉夫猜出公主的谜语之后,在等待自己命运最后判决的前一夜,从忐忑不安到坚信爱情的复杂的心理变化过程。知道这位歌唱家是谁吗?他用的是什么演唱方法?这种唱法有什么特点?
生:是帕瓦罗蒂,用的是美声唱法,声音立体,好像能传很远很远。
师:为什么歌剧要选用美声唱法来演唱呢?难道它对情感的表达有什么关系?接下来我们一起体验一下这种演唱方法,并一起来探究:美声唱法对情感的表达的关系。
2.教师范唱《今夜无人入睡》一两句。
美声唱法是产生于17世纪意大利的一种演唱风格。音色优美,富于变化;声部区分严格,重视各音区的和谐统一;发声方法科学,音量的可塑性大;气声一致,音与音的连接平滑匀净。《今夜无人入睡》刻画了细腻而复杂,同时具有戏剧冲突的卡拉夫的心理。塑造了一个具有坚定的爱情信念,无所畏惧的王子形象。
3.带领学生用“Lu”找头声模唱歌曲旋律,感受美声唱法赋予咏叹调的魅力。