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《第三单元 歌剧之夜 欣赏 今夜无人入睡》课堂教学教案教学设计（人教版（五线谱））
初步了解普契尼的生平及贡献。
重点
聆听作品，感受音乐表达的情绪，体验歌剧唱段的深刻内涵和韵味。
难点
学唱作品，了解美声唱法以及咏叹调与宣叙调。
1导入：复习歌剧、歌剧音乐的含义。
2欣赏《今夜无人入睡》
介绍《图兰朵》剧情和作曲家普契尼。
完整聆听歌曲，边听边思考：这首歌曲的演唱形式是什么？是用什么唱法演唱的？歌曲的旋律音调有什么特点？
分段欣赏：请聆听A主题，边听边思考：这个主题的旋律音调有什么特点？描绘了什么场景？
介绍宣叙调的相关知识。
分段欣赏：请聆听B主题，边听边思考：这个主题的旋律音调有什么特点？它与A主题的旋律音调有什么不同？描绘了什么场景？
介绍咏叹调的相关知识。
随音乐轻声哼唱B主题的旋律片段。
拓展练习：
A歌剧《图兰朵》中运用中国民歌曲调，你们知道这首中国民歌的名字吗？请唱一唱。
B请同学们课下听一听《饮酒歌》与《复仇的火焰在我心中燃烧》这两首歌剧选段，想一想：这两首歌曲的演唱形式分别是什么？他们属于咏叹调还是宣叙调？
通过欣赏《今夜无人入睡》和学唱B主题，感受音乐表达的情绪，能够听辩男高音的音色，了解人声分类，美声唱法以及咏叹调、宣叙调的相关知识。
3欣赏《卡门序曲》
完整聆听音乐，思考：这段音乐的情绪是怎样的？描绘了什么场面？音乐的结构是什么？演奏乐器是什么？
介绍《卡门》剧情和序曲的相关知识。
再次完整聆听音乐，寻找主题。
分段欣赏：聆听第一主题，想一想，这段音乐是用什么乐器演奏的？描绘了什么场景？演奏的速度、力度是怎样的？表现了什么情绪？
分段欣赏：聆听第二主题，想一想，这段音乐是用什么乐器演奏的？描绘了什么场景？演奏的速度、力度与第一主题相比有什么不同？情绪上又有什么变化？
分段欣赏：聆听第三主题，想一想，这段音乐是用什么乐器演奏的？描绘了什么场景？调性和节拍有什么变化吗？演奏的速度，力度与第一二主题相比又有何变化？情绪上又有什么变化？