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Song time的歌曲是Do you like purple grapes? 使用的句型是U1的like句型，单词是U2的水果类单词，可以说是U1和U2的综合。
Checkout time通过Listen and match考察学生对知识的掌握情况。
Ticking time通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。单
元
教
学
目
标1. 知识技能目标
能听懂、会说、会读、会运用单词：make, any, banana, some, our
能听懂、会说、会读、单词：let’s, fruit, salad, pineapple, mango, grape, thanks, cool, wonderful, how many
能听懂、会说、会读、会运用句型I have… Do you have …? 及其回答Yes, I do. / No, I don’t.
启发学生总结归纳some和any的用法并正确使用。
能够正确读出辅音字母Hh的发音，并自己归纳一些词。
能唱儿歌 Do you like purple grapes?
2. 情感态度目标：学会一些水果类单词，能谈论拥有的物品，能邀请别人一起做某事。
第一课时：Story time
第二课时：复习Story time， 学习Fun time和checkout time
第三课时：Cartoon time，Song time滚动复习已学知识
第四课时：Sound time和Checkout timeUnit 2 The first period 备课人:_ 修改人:__________
Teaching aims1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、a pineapple；复习水果类单词an orange,a peach,a pear, an apple。
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用
Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.初步理解some和any的使用方法。
4.了解西方国家的饮食文化。
5.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。
6、学生通过对食物的喜好的交流，结交有共同爱好的朋友。了解共同爱好是沟通你我的桥梁。Key-points
of this lesson1、句型：I have…Do you have a…?
2、词汇：banana, grape, mango, pineapple, salad, makeDifficult points初步理解some和any的使用方法。Teaching preparation挂图，卡片，多媒体（PPT），学生自画一些喜欢的水果Preview contents听录音跟读story time 至少3遍。
完成预习风向标相关内容。Teaching processTeachers' and Students' activitiesTeaching modifyStep 1预习交流，明确目标
课件呈现预习交流：英汉匹配