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《第六单元 冬之旅 欣赏 溜冰圆舞曲》课堂教学教案教学设计（人教版（五线谱））
教学目标
1、通过对《溜冰圆舞曲》的欣赏教学，能熟练哼唱主旋律，愿意体会作品所表现的情境，感受作品的艺术魅力。
2、通过教学，积极探索维也纳风格圆舞曲的曲式结构和风格特点。
3、了解音乐要素对作品的音乐情绪和音乐形象所起的作用，提高学生的欣赏水平和审美能力，培养对舞曲体裁的兴趣。
教学重点
体会每个小圆舞曲所表现的音乐情感变化，启发和引导学生联想和想象。
教学难点
????理解各个小圆舞曲中音乐要素对作品的音乐情绪和音乐形象所起的作用。
教法选择
聆听法、模唱法、律动实践法、合作探究式等教学方法。
教材分析
本课内容选自人民音乐出版社七年级上册第二单元《缤纷舞曲》。本课重点学习和欣赏《溜冰圆舞曲》。于19世纪后半叶，在法国巴黎上流社会的社交活动中，以溜冰和跳交际舞为一种时尚。后来，作曲家瓦尔德退费尔将溜冰与圆舞曲巧妙地结合在一起，创作出了这首管弦乐曲。这是首维也纳风格的圆舞曲，由序奏+四个小圆舞曲+尾声组成。
学情分析
????初一同学由小学至初中生活的转变，其适应能力还不是特别强，比较活泼好动，对于这首较长的作品赏析，会多少带有注意力不集中，容易开小差等问题，所以在每个小圆舞曲赏析过程中，设计了不同的音乐律动教学，以激发学生学习兴趣和创造力，最大程度地参与到学习中来。
教学设计
一、复习导入
师课前播放上次课内容《青年友谊圆舞曲》的视频。
师：刚刚听到的这首歌曲大家还有印象吗？它的名字叫——《青年友谊圆舞曲》（学生齐回答曲名）。大家知道它的体裁是？——圆舞曲（学生齐回答曲名）它的拍子是几拍子呢？（生回答三拍子）
伴着熟悉的旋律，请同学们一起跟着钢琴伴奏，来重温这首世界经典舞曲《青年友谊圆舞曲》
师表扬：同学们整齐划一的歌声既让我感受到了咱们班同学的团结和友谊，又仿佛把我们带回了歌声背后的舞曲王国。
（设计意图：在课前学生进教室的同时通过播放音频复习上次课内容，巩固其三拍子知识，唤起对上节课所学圆舞曲等知识的回忆，一是对前面学过的知识进行梳理和巩固，二是便于过度和导入新知。使学生在新课的开始感受到自己已有一定的知识积累和有个较为自然的对接，抓住初一学生的注意力，同时给学生创设音乐情境，使他们更快进入音乐课堂状态。）
导入语：
如果说《青年友谊圆舞曲》为我们打开了圆舞曲的大门，那么我们今天要学习的另外一首著名的圆舞曲就是主动地往里迈一步。首先请大家欣赏一段视频，请同学们注意聆听音乐，想一想，画面中的人在做什么？
师：大家在视频中都看到了什么？
生：溜冰鞋、溜冰比赛、跳舞、比赛等。