《第二单元 电子空间站 欣赏 丝绸之路 》精品课教案（人教版（五线谱）八年级上册）

《第二单元 电子空间站 欣赏 丝绸之路 》最新教研教案教学设计（人教版（五线谱）八年级上册）

模式

引领-尝试

中心发言人

研讨审核

备课组

审批人签字

教学目标

1,通过欣赏音乐作品小提琴曲《金色的秋天》、协奏曲《四季——秋》，了解、感知音乐如何描绘秋景，体会其抒情性，在教学中享受音乐审美的愉悦。

2,学会演唱《西风的话》，启发教育青少年珍惜时光、热爱生活。

重点难点

重点：学会演唱《西风的话》。

难点：用自然、舒展的声音演唱《西风的话》。

过 程 设 计

个性批注

【情景导入】

采用提问导入新课。

引导学生说出描绘秋景、对秋天的感受及与之相关的社会活动的主题词。如“金色、收获、红叶、谷穗、登高旷远、狩猎、载歌载舞、凋零、萧瑟”等。

【教学过程】

1．音乐家是如何运用不同的音乐形式描写秋天的？

播放《金色的秋天》，请同学讨论该乐曲采用了哪种音乐形式，表达了何种情感(如悲凉、热烈、抒情、激昂、愤怒等)？

2．介绍维瓦尔第与《四季——秋》。

出示三个乐章的主题片段谱例并播放乐曲，请同学伴随音乐朗读每个乐章的附诗。启发学生讨论乐曲表现了哪些生活场景（如村民的舞蹈、酒宴、狩猎、枪声、犬吠、野兽的恐惧、奔逃、死亡等）。

3．请同学思考并举出其他描绘大自然和生活场景的音乐作品的例子，调动学生个人的音乐经验，引发其对于音乐具有描述性功能的认识和兴趣。

4．介绍黄自和《西风的话》。

教唱《西风的话》，教学生用自然、舒展的声音演唱这首抒情歌曲。