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1.能初步听懂、会读单词banana, grape, mango, pineapple, salad, make
2.能听懂、会说、会读句型I have…Do you have a/an/any…?及其回答。
课前准备
pictures, cards, tape，many fruit, a big box,plate配套软件
课 时
第一课时
教学过程：
Step1 Warm up
游戏引入，新授单词
Today I have a big box.There are many fruit in the box.What’s in the box? Let’s touch and guess. What is this?
（设计思路：通过触摸水果实物或看图片复习以前学的水果类单词）
T: Today I have some fruit in my bag. Let’s make a fruit salad.
板书课题 Let’s make a fruit salad
学习单词fruit, salad
Step 2 Presentation
1、单词卡片，引入句型
T: First Let’s touch and guess what they are.
（设计思路：教师通过摸一摸水果的形状学习水果类的单词）(进行摸一摸猜一猜的游戏。)
T: What is this/that?
S: It’s a /an...
T: Do you like...?
S: Yes, I do./ No, I don’t.
（设计思路：教师可以把水果给积极发言的的学生。）
T: I have a grape.Do you have a grape?
S: No,I don’t.
T: Here you are.
S: Thank you.
T: I have some bananas.Do you have any bananas?
S: No,I don’t.
板书： I have…Do you have a/an/any…？