人教版（五线谱）八年级下册音乐《我的音乐网页 发声练习》集体备课教案

人教版（五线谱）八年级下册音乐《我的音乐网页 发声练习》集体备课教案教学设计

3．培养学生理解分析作品的能力，较好地演唱作品。

4．加强学生歌唱的听觉训练，逐步树立正确的声乐概念，使学生能科学地进行演唱。

二、过程与方法

1．先介绍歌唱发声原理，带领学生进行发声练习，以科学的发声方法来演唱歌曲。

2．使用讲述法、演示法等教学方法。

三、知识与技能

1. 掌握发声方法理论知识，能把练声时掌握的发声方法运用到歌曲演唱上；

2．气息的控制。

教学重点、难点 1. 掌握发声方法，并把练声时掌握的发声方法运用到歌曲演唱上；

2. 气息的控制。

教学资源 　音乐多媒体室上课 “歌唱发声的基础知识”教学过程描述

教学活动1

讲述歌唱发声的基本原理，具备的三个因素：动力、振动体和共鸣体。让学生掌握歌唱动力为气息，振动体是声带，共鸣体是胸腔、咽腔、口腔、鼻腔等。

让全体学生站立，深呼吸，感受身体放松的状态，带领学生进行缓吸缓呼的吸气练习。以古代声乐理论“擅歌者必先调其气”、“气乃音之帅也”来讲述歌唱中气息的重要性。

教学活动2

　 1．讲述发声器官：呼吸器官、发声器官、共鸣器官、咬字吐字器官，以吸气及吐气来感受呼吸器官，以“WU”音来进行发声感受发声器官。

2．带领学生学习歌唱的站姿和坐姿两种唱歌的姿势。

教学活动3

以10人为一组，分开练习，并指正学生的错误唱歌姿势、歌唱呼吸和“WU”音发声，具体到每一个学生。

教学活动4

教师小结，作业布置：

1、让学生复述发声的三个因素，并加以练习。

2、预习：歌曲《可爱的家》

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