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1.能初步听懂、会读、会拼写单词banana, grape, mango, pineapple, salad, make
2能听懂、会说、会读、会运用句型I have…Do you have a…?
Do you have any…?
教学难点：
1、mango的复数形式
2、salad的发音
3、学生能使用以下日常交际用语：Let’s make a fruit salad.
教学准备：挂图，卡片，PPT
教学流程：
Step1:Revison
游戏引入，复习词汇
Look at the animal pictures and quickly respond
（设计思路：看图片快速反应，复习动物词汇）
Step2:Presentation:
T: Look,I have some fruit .游戏活动，引入话题
T: First Let’s smell and guess what they are.
（设计思路：教师通过闻一闻水果的气味学习水果类的单词）(如果没有实物条件，教师可以准备模型，进行摸一摸猜一猜的游戏。)
T: What is it/that?
S: It’s a …
T: Do you like…?
S: Yes, I do./ No, I don’t.
（设计思路：教师可以水果给表示喜欢的学生。）
PPT帮助学生快速复习水果类单词。
T: Now you have a pineapple.
S: Yes, thanks.
T: You see，I have a pineapple.
Do you have a pineapple?
S: No, I have a grape.
板书： I have…Do you have a…？
T: Now let ask and answer with your partner.