1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
八年级下册《第五单元 音乐故事（一） 欣赏 十面埋伏》优质课教案教学设计
二．教学重点难点
重点：通过欣赏音乐曲使学生了解琵琶曲《十面埋伏》的产生年代、创作背景以及它应体现的情绪特征；
难点：根据速度、力度、节奏等要素去欣赏乐曲《十面埋伏》，大略理解乐曲表现的内容是本课的难点。
三．教学用具
多媒体设备
四．教学过程
一、组织教学：
提问：有哪位同学知道中国十大古曲名曲是哪些？
二、新课教学
（一）简介乐器-——--琵琶
琵琶是我国古老的乐器之一，半梨形音箱，面板为桐木，琴颈向后弯曲，钢丝尼龙弦，用人工指甲弹奏，空弦为Adea（6236）。
三、 乐曲赏析：
（一）释题：
《十面埋伏》是一首著名的武曲代表作品之一，作者不详，乐谱最早见于1818年华秋萍《琵琶曲》乐曲表现了公元前202年楚汉相争，核下大战，汉军以十面埋伏阵法，消灭楚军的威武壮烈场面。
（二）初步欣赏
欣赏全曲思考以下问题：
A：全曲结构 B：曲调风格 C：音乐形象
讨论 归纳 （课件）
A：乐曲雄伟奇特壮丽辉煌、气势激昂、形象生动
B：成功的塑造了刘邦、项羽这两位历史人物。
（三）分段欣赏
这一乐段由五个小乐段组成，描绘刘邦汉军战前准备。它通过“列营、吹打、点将、排阵、走队”的细节描写表现汉军由远到近，浩浩荡荡行进的军威。
A：列营：乐曲一开始高音区密集音符来表现擂鼓三通，而后又模拟号角声形象鲜明的揭示了事情发生的典型环境。
B：吹打：旋律性较强，抒情气息浓郁，表现军纪严明的汉军威风凛凛，龙腾虎跃，阔步向前的形象。
C：点将、排阵、走队：这三段节奏整齐、紧凑音调富于动力表现汉军战前闻风而起的高昂士气，操练中步伐矫健的英姿。