人教版（五线谱）八年级下册《第三单元 西乐撷英（一） 欣赏 小夜曲》名师精品教案

人教版（五线谱）八年级下册《第三单元 西乐撷英（一） 欣赏 小夜曲》名师精品教案教学设计

二、教学重点

引导学生感受西方古典乐派的音乐，激发学生进一步了解代表作曲家及其作品的愿望。

三、教学难点

探索、体验为主题创编，参与、尝试为主题即兴创编歌词的活动。

四、教学准备

课件制作与准备。

五、教学过程

1、导入

播放音乐，引发讨论，并回顾有关巴洛克时期的主要内容。

欣赏音乐，并集体讨论对巴洛克时期的了解，尝试唱唱之前学过的歌曲《英雄凯旋歌》。

展示：播放音乐。

创设浓郁的西方音乐学习情景，通过讨论与课堂表演对上节课内容进行回顾，导入新课。

2、展开

介绍古典乐派，简介海顿，分析弦乐四重奏。并整体聆听《小夜曲》 通过教师讲解，幻灯片、讨论、聆听等过程与方法，初步了解古典乐派及其代表人物和弦乐四重奏的概念。

展示：课题

文字：1、古典乐派以及海顿简介2、思考的问题。

播放：《小夜曲》 在轻松的氛围中接触古典乐派及其音乐，并能使学生在老师引导下有更进一步学习了解的愿望。

反复聆听《小夜曲》主题并教唱，分析主题的速度及情绪。 通过聆听、学唱、体验分析主题的速度情绪，并自主设计力度、速度演唱主题。

播放：1、音频：《小夜曲》主题；

2、文字：作品的速度及情绪

主题是整个作品的中心，通过学唱主题让学生加深对作品的理解，以及为了解其他作品打下基础。

3、实践与创造

即兴创编与表演：通过之前学过的流行歌曲《不想长大》启发学生为本主题即兴创编歌词并演唱。

以小组为单位为《小夜曲》主题即兴创编歌词并演唱和评价。文字说明创编要求；播放音乐。

创设情景帮助学生体验创编成功的快乐；在合作共进式学习中发展学生的创造性思维。