四年级上册《Story time》优质课教案下载-衢州市优课

2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。

3.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。

教、学具

挂图，卡片，学生自带水果，老师做的水果沙拉

教学过程：

Step 1 Greeting and warm up

1.Greeting

T: Hello, boys and girls. How are you ?

T: I’m well.

2.Warm up

Play a game----Fast response

游戏规则：快速闪现问题，抢答

例如：What can you see?

I like monkeys, What do you like ?

Do you like monkeys ?

What colour is the …?

Step 2 Presentation

Play a game----Magic bag游戏规则：收口的口袋里装些玩具和水果。

一个学生摸，其他学生问Is that an animal/a frit?Is that a/an …？最后展示摸到的物品，并且说This is a/an…?

Ss：Is that an animal/a frit?

S1: Yes/No.

Ss: Is that a/an …？

S1: Yes/No.

This is a/an…

例如：

T： Look, this is a magic bag. There are many animal toys and fruit in it.

出示单词：animal, fruit,并且教读fruit

当最后展示的时候教师还可以复习第一单元所学的句型。例如：

T：Do you like…？

T: What do you like ?