《Story time》优质课教案下载-湖北省优课

情感目标：培养学生良好的学习习惯和积极的学习情感。

三 教学重点:

1.能听懂、会说、会读、会写单词 make, any, banana, some, our.

2.能听懂、会说、会读、会写句型Do you have...?及其回答Yes, I do. /No, I don’t.

四 教学难点:

能在现实生活中比较自如的运用本单元的句型和日常交际用语。

五 课前准备:

1.多媒体课件，水果实物。

2.板书准备：课前在黑板是写好课题。

六 教学过程：

Step1 Warming up

1.Greetings

教师用Good morning/afternoon,boys and girls!与学生打招呼。

Sing a song together

Play a game

Step2 Presentation

Lead in: 教师出示水果大家庭图片共同讨论。结合实物教学单词：banana以及bananas,并指导学生记住这个单词。

教师结合图片教学以下单词的单数及复数形式：grape, grapes,mango,mangoes, pineapple,pineapples,强调芒果的复数变化。

教师借此复习句型Do you like...?

教师借助图片问：What do they have? 引出课题Let’s make a fruit salad

Read and find. Read the story and find out the fruit they have.

Let’s read. 生跟读录音，模仿语音语调。

7.在课文中圈出含有some和any的句子，并试着比较some和any的用法有何不同？

8.Let’s watch and match

Step 3 Consolidation

小组内读一读对话，看谁读的准确流利。

Let’s act : work in pairs组内合作表演对话，交流展示。

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