九年级上册《第三单元 曲苑天地 欣赏 重整河山待后生》优质课教案

九年级上册《第三单元 曲苑天地 欣赏 重整河山待后生》优质课教案教学设计

二、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度价值观） 欣赏京剧选段《驸马不必巧言讲》、《打虎上山》、京歌《唱脸谱》，初步了解京剧的相关知识，如行、唱腔风格等。

教学重点：在教学中带领学生了解标志的表现方法和构成形式, 引导学生了解标志设计的步骤和方法。

教学难点：引导学生在设计过程中对自己的想法进行恰当的表达。 三、学习者特征分析 我的教学对象是湖南省益阳市赫山实验学校八年级C88的学生，他们都喜欢唱歌，有一定的音乐鉴赏能力，艺术理解能力也强，具有良好的学习习惯；喜欢展示自我，表现力较强；喜欢轻松愉悦的艺术氛围；自主学习能力强。本节课重点是京剧鉴赏和相关戏剧知识。 四、教学策略选择与设计 示范法：教师表演京剧激发学生兴趣进行导入；

探究法：学生自学教材文字资料，总结相关知识点；

实践法：指明学生担任小老师，与其他同学互动学习，并分组进行相关音乐专题表演。 五、教学环境及资源准备 多媒体教室、课件、录像、钢琴、道具。 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备

一、 目标导航：名曲欣赏

1、师：今天的名曲欣赏，由老师亲自为大家表演《梨花颂》。

2、思考：你觉得刚才老师所演唱的这首歌曲中，运用了哪一种戏曲的音乐元素？

3、那么，接下来我们将第二组同学带领下，走进第二单元戏曲殿堂，《梨园撷英》。（请同学解释“梨园”），在这个环节中，请同学们关注两个问题：

A、京剧的四大行当是什么？

B、京剧的主要唱腔和主要伴奏乐器是什么？

教师演唱《梨花颂》并提出相关问题：哪位同学知道刚才老师所唱的是哪一种戏剧剧种？

学生欣赏老师的表演唱，回答问题后，由小老师进行课件展示，展示前板书关键问题A、B。

发挥教师自身榜样示范作用，创设情境，激发学生学习兴趣，导入新课。

资源准备：学生预习时所作的相关课件。

二、自学自研

1、由二组相关负责同学展示课件，包括京剧的起源、四大行当的图片、文字资料，主要伴奏乐器图片等。

2、欣赏：

A、《驸马不必巧言讲》

B、《打虎上山》

C、《唱脸谱》

3、教师检查自学成果：

A、京剧四大行当是什么？

B、“拖腔”是什么意思？举例说明。

教师总结答案：京剧是在清代形成于北京的一个戏曲剧中，是中国最大的剧种。分为生、旦、净、丑四大行当。