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教学准备：卡片，多媒体（PPT），水果实物
Step1 Greeting
1. Greeting
T: Hello, boys and girls. How are you ?
S: I’m fine, thank you. And you?
T: I’m well.
Step2 Presentation
【预习检测给学生看水果色拉的精美图片，引起学生的兴趣。检测学生对本课单词的预习情况。
T：Do you know ,what are these.
Ss :Salad / Fruit salad.
出示课题：Unit2 Let’s make a fruit salad.
教读课题 let’s, get-let-let’s salad, sa-la-d-salad make a fruit salad
[文化大餐] 色拉（salad），由生菜，加入胡萝卜、熟土豆、黄瓜、西红柿、水果、火腿或罐头鱼肉等，再加色拉酱等调味品制作而成的一道凉拌菜。常见的有水果色拉、蔬菜色拉、海鲜色拉和肉类色拉等。
1.T:Do you know, How to make a fruit salad?
The first step ,Buy some fruit and a packet of salad.
Today I bought a lot of fruit ,Do you know :What is this ? What are these/those?
2. 操练句型
【小组合作】此句型有些难度，在小组中，通过“一帮一”，这样学得慢的学生就能跟上教学步伐，逐渐理解句型的用法。
T: I like bananas. Look, I have a banana here. Do you have a banana?
S: Yes, I do. / No, I don’t. I have…
教授句型Do you have a /an…? Yes, I do./ No, I don’t. 师生操练
[知识小百科] some和any都表示一些，后面可以跟可数名词的复数形式，也可以跟不可数名词的原形。但是some一般用在肯定句中，而any多用在疑问句或否定句中。
教师示范后，学生在小组内根据自带的水果，一问一答，快速操练。
The second step:Wash, peel and cut(into cubes)
Let’s play a game:
Rules:1、When you see the fruit, read it out.
2、When you see the bomb please say Oh, no!
Mix the fruit cubes with some salad.把水果拌上沙拉。引出：How nice!
Step3. Story time
【自主学习】通过一年的训练，在学习文本时，学生基本都能问出以下问题，并通过三个问题展开对文本的学习及理解。