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《第一单元 光辉的历程 选听 走向复兴》课堂教学教案教学设计（人教版（五线谱））
歌曲曲调昂扬向上，振奋人心，洋溢着爱国热情和革命英雄主义和乐观主义精神，传递了中华民族走出民族复兴和期盼国家富强的热切愿望，向着中华民族伟大复兴光明前景奋进的坚强决心。
【学情分析】：
这节课是针对即将毕业的九年级学生设计的。由于他们还处于变声期，应启发其科学发声，注重疏导感情，达到以情带声的目的。此外，学生已具有一定的理性思维，还可以引导学生分析曲式段落，比较乐句特点等。本课力图通过感受——欣赏——对比——表现等一系列的学习活动，培养学生学习音乐的兴趣，学习音乐知识和技能，享受音乐的美。本节课充分体现了学生的主体地位，让他们在体验音乐、理解音乐、表现音乐、享受音乐的过程中，达到自我完善，创新发展的教育目标。?
【教学目标】：
一、情感、态度、价值观：
1、教育学生应热爱祖国大家庭，培养对祖国的自豪感，教育学生如何用自己的实际行动“爱国”。
2、通过对音乐的理解，体会歌曲带给大家的爱国主义的情感，感受音乐对于抒发情感有的重要作用。
二、过程与方法：
通过感受——欣赏——表现，自主发现问题，积极解决难点。通过独唱、齐唱等方式表达对祖国的美好祝愿。
三、知识与技能：
1、了解4/4拍强弱规律，并运用到歌曲演唱中。
2、了解弱拍起唱和弱起节奏。
3、用自然圆润的声音有感情地演唱歌曲。
???【教学重点】：
学生用自然坚定的声音有感情地演唱歌曲。
???【教学难点】：
弱拍起唱和弱起节奏。注意解决音准。
【教学过程】：
????一、组织教学，师生问好。
二、导入：
师：很高兴和同学们一起走进今天的音乐课堂，共同来感受音乐的魅力。老师给大家带来了一段影片，请看（课件播放国庆60周年大阅兵场景。）
师：从影片中你都看到了什么？
生：国庆大阅兵。
师：每年的国庆节，大家都会用自己的方式来庆祝祖国母亲的生日，比如：画家，可以用手中的画笔，描绘祖国的大好河山；作家，用优美的诗文，倾吐对祖国的热爱，那么音乐家呢？
生：用优美动听的歌曲来抒发对祖国的热爱之情。