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《第五单元 舞剧音乐 欣赏 快乐的女战士》最新教研教案教学设计（人教版（五线谱）九年级上册）
2、面向全体学生的??
3、重视音乐实践??
?4、鼓励音乐创造??
?5、提倡学科综合
教材分析：
? 本课选自人民音乐出版社出版的义务教育课程标准实验教材《音乐》第十六册第六单元婆娑舞姿《红色娘子军连歌》。芭蕾舞剧《红色娘子军》故事取材于同名故事影片，后改编为芭蕾舞剧。音乐吸收了海南民歌的音调素材，并融会了其他的民族音调，运用主题贯穿和交响化的戏剧手法发展创新，塑造了性格鲜明的音乐形象。
?《红色娘子军连歌》是现代芭蕾舞剧《红色娘子军》的一首主题歌曲。这首歌曲的旋律也是贯穿于全剧的主要主题旋律。由于该曲鲜明的音乐形象和在群众中的广泛影响，又被应用于舞剧音乐。因此《红色娘子军连歌》也可以认为它是影片《红色娘子军》的主题歌。歌曲的旋律铿锵有力，节奏鲜明，具有进行曲风格，表现了红色娘子军战士的英雄气概和勇敢坚强的性格。
教学方法:
通过一节课的学习，学生对舞剧音乐的特点有了一定的了解，在选择音乐的过程中，学生会把自己对音乐和舞蹈画面的理解感受，融入到新作品之中。这不但培养了学生的创造能力，也培养了学生对音乐、舞蹈的鉴赏能力。课堂给了学生展示才华的机会，培养丰富的想象力，增强了学生学习音乐的信心和兴趣。