人教版（五线谱）九年级下册音乐《第二单元 梨园风采（二） 学唱戏曲 夫妻双双把家还》集体备课教案

人教版（五线谱）九年级下册音乐《第二单元 梨园风采（二） 学唱戏曲 夫妻双双把家还》集体备课教案教学设计

【知识与技能】学会演唱《夫妻双双把家还》并能够初步了解、分辨各地方戏曲的种类及风格特点。系统梳理中考戏曲环节知识点。

二、教学重难点

【重点】感受和初步理解黄梅戏剧种的音乐风格特点及形式的原因。

【难点】学唱黄梅戏《夫妻双双把家还》中的装饰音和二声部重唱。

三、教学准备：课件PPT、录制抖音京剧视频、电子琴

四、课型：欣赏和综合复习。

五：教学方法：激趣导入法、启发谈话法、对比欣赏法，练习法

六：教学过程

环节一：导入新课

播放教师录制的抖音京剧贴纸视频，回顾旧知 梨园风采八年级京剧的行当扮相（花旦、青衣、丑、须生、净），并导入九年级的黄梅戏课题。

环节二：课程新授 探和展、评交叉渗透

1.首先，我们完整的来听一遍《夫妻双双把家还》。多媒体示范《夫妻双双把家还》。

2.请同学们谈谈关于这首歌的相关故事。

2结合教材提示，.教师总结黄梅戏的相关知识以及《天仙配》的剧情和代表艺术家（PPT展示）。

《夫妻双双把家还》是在董永当长工满期，与七仙女一同回家时的对唱，故此一也叫《满工对唱》。还有以唱词开头的几个字为名，而称《树上的鸟儿成双对》。该唱段表现了董永与七仙女在不当长工、取得自由后的欢乐感情。唱词以上下两个七字句为基本单位，句式简洁工整。开头是一个优美深情的笛子做引子，接着是情绪欢快的男女对唱，该曲牌在传统的黄梅戏中称为“花腔对板”，其基本格式是男女一人一句，以相互呼应、对称的上下句为基础，节奏规整、旋律朴实、结构方整。结尾采用了男女声二重唱的新形势，两个声部之间用自由模仿的形式构成对比，增添了音乐的色彩变化。

3.通过老师的讲解我们观看下《路遇》片段、体会黄梅戏念词的特点，并我们跟着示范一起来欣赏这个唱段，会唱的同学可以跟着一起唱。

4.听完这两遍之后我发现一些同学都会唱了，现在老师带着同学们一起来完整的演唱这首歌曲。注意重唱部分的难点攻克。

5.在刚才的演唱过程中，有谁听出来哪里唱错了吗?

6.请学生来找出唱错的地方（装饰音）

7.刚才有些同学唱的地方是（注意方言字词）

在这里“受那”两个字要唱在一个节拍里面，所以这两个字唱的时候要快一点，现在老师给大家示范一下。

8.请同学们一起跟老师把第二段第一句再唱一遍，注意刚才纠正过的地方。

环节三：拓展延伸

1. 请同学表演，可以边唱边配动作。可视情况和学生表现请一到两组对比，看哪组表演更棒。每组两人，一个扮七仙女，一个扮演董永。

2.全班巩固练唱。我们一起来有感情的演唱《夫妻双双把家还》。