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《第六单元 欣赏 《溜冰圆舞曲》》公开课优秀教案教学设计（七年级上册）
3、情感态度与价值观：尊重艺术，理解世界文化的多样性。尊重艺术家的创造劳动，尊重艺术作品，养成良好的欣赏音乐艺术的习惯。学习世界其他民族的音乐，理解音乐文化的多样性。
学情分析：1、学生优势：七年级学生在学习上形成了自己的初步经验，表达感情的方式也有明显变化，学生能够简单表述所听音乐不同段落的对比与变化。因此在音乐的理解上只需要引导即可。学生可以用歌词帮助自己理解音乐。
2、学生劣势：学生能够有艺术地体验音乐所表达的各种情感，却不能运用音乐术语进行描述，也缺乏对音乐情感发展变化的简要表现形式。
教学重点：体会《溜冰圆舞曲》所表现的音乐情感变化
教学难点：体验维也纳圆舞曲的风格特点
教具准备：多媒体课件、教材、钢琴、打击乐
教学过程：
随着青年友谊圆舞曲进教室
同学们好，欢迎来到今天的音乐课堂。
同学刚才表现的真棒，为了奖励你们今天周老师特地准备了一段非常精彩的花样滑冰的视频请同学们认用心去感受和聆听吧
《 播放视频》
4、同学们，刚才同学们有没有注意到滑冰的动作与我们听到的音乐有什么联系？
这段视频，溜冰的动作与音乐的快慢融合在了一起，令人非常陶醉。刚才的背景音乐的名字叫做《溜冰圆舞曲》。在19世纪后半叶的巴黎，溜冰和圆舞曲（Waltz)都很盛行，由于是两人成对旋转因此叫做圆舞曲。这成为上流为社会的社交活动之一这时法国著名的作曲家瓦尔德退费尔，将这二者巧妙的融合写成了《溜冰圆舞曲》，并流传至今！
今天我们一起来学习这首溜冰圆舞曲吧？
溜冰圆舞曲由序曲、第一圆舞曲、第二圆舞曲、第三圆舞曲、第四圆舞曲、尾声组成。其中第一圆舞曲是人们最熟悉也最著名一首，今天我们将会重点学习并掌握的第一圆舞曲。
冬天给你们是什么感觉？夏天呢？那么请同学们听一听这段音乐，播放序曲，这段音乐速度缓慢，这样的速度是描写的是夏天的炎热呢还是冬日景色的呢？
继续聆听播放第一圆舞曲A部分。
这段音乐它的节奏和速度有什么样的特点？ 通过(画旋律线条）你现在认为这段旋律的情绪如何呢？
播放第一圆舞曲B部分 画旋律线条、唱旋律、唱歌词、舞蹈
抒情的为第一主题，活泼的为第二主题。
播放第一圆舞曲的三部分
请问这一主题与A或 B乐段那一乐段是相同的？
全体表演 《舞蹈队、演唱组、乐队组》一起表演第一部分圆舞曲 总结A乐段
现在我们在冰上的舞蹈增加难度了，他们更加热情的跳起舞来了聆听第二圆舞曲。 画旋律线条聆听并总结第二圆舞曲
聆听作品中第三圆舞曲。画出旋律线条并总结