人音版（敬谱主编）音乐七年级上册《第六单元 欣赏 《G大调小步舞曲》》优秀教案下载

人音版（敬谱主编）音乐七年级上册《第六单元 欣赏 《G大调小步舞曲》》优秀教案教学设计

人音版 音乐教材 七年级（上）第六单元 舞曲体裁的音乐欣赏与演唱

欣赏教学 《G大调小步舞曲》

教材分析：

《G大调小步舞曲》为复三部曲式，3/4拍，行板，乐曲两端部分优美典雅，中间部分旋律流动性强，轻快活泼。乐曲的第一部分由两个乐段共四个乐句构成，采用了模进的手法发展主旋律，如第二乐句的前一部分是向下三度音程的模进；第四乐句的开始部分是第二乐句的重复，实际上也是第一乐句下方三度的完全模进；第三乐句在较高的音区走出形成波浪式的旋律，与前后乐句形成对比，并结束与上主音，具有较强的动力，推动了音乐的进行，直到第四乐句结束于主音，回到主调上结束。这首以三拍子为特征的小步舞曲，曲调高雅，表情丰富，其主要音调突出了附点节奏，从容简朴，典雅庄重。

学生情况：

本节课授课班级为北京市昌平一中初一（3）班全体学生，学生人数共35人。在本课学习之前，我已与他们接触过两节课，适当减少了陌生感。据了解，初一年级的经过从开学以来的系统训练，对五线谱基本识读与柯达伊首调唱名音高、科尔文手势的运用，以及科达伊节奏型模唱，具备一定的认读和操作能力，但学生的音乐视唱能力以及对乐曲的理解还有待进一步加强。

初一（3）学生已具备的能力与本节课目标：

知识点

已具备的能力

本节课目标

调式调性

知道“移动do”在二线上，为G大调

在G大调上视唱乐谱

曲式

知道三段体

了解再现单三部曲式，能划分乐句

节拍与节奏

知道三拍子强弱规律为“强弱弱”；能准确击打二八节奏型（titi）、小附点节奏型（tim-li）、四分音符（ta）及二分音符（ta-a）组成的节奏短句。

了解“小步舞曲”为三拍子舞曲；模打节奏短句

音高与识谱

会用科尔文手势辅助模唱；会用字母谱视唱乐谱；知道变化音“#fa”唱“fi”、“#re”唱“ri”、“#do”唱“di”

通过模唱找模进关系；能根据钢琴用旋律连接的方式准确视唱乐谱

其他知识点

知道反复记号；知道弱起

加入反复记号视唱乐谱；能根据教师的指挥，唱有弱起小节的乐谱