《第二单元 欣赏 《多情的土地》》公开课优秀教案下载（七年级上册）

《第二单元 欣赏 《多情的土地》》公开课优秀教案教学设计（七年级上册）

多媒体平台、钢琴。

教学方法:

培养学生爱音乐的情趣,着重培养学生的审美能力,表演能力,创造能力。

教学重难点:

1.对歌曲高音字“脊”、“溪”要注意音色圆滑,气息通畅。

2.能完整地唱出歌曲。

教材分析:

《多情的土地》是一首男中音 独唱歌曲,作 品通过对故乡的土地描写，深刻地表现了对故乡眷恋和热爱之情，歌中挚爱的情意带有深沉的历史责任感,使人联想到美丽的故乡土地和曾经走过的道路。

教学过程:

课前准备：1.有关作曲家施光南的代表作与音乐资料。

2.找出谁唱《多情的土地》这首歌曲，学生认真地收集资料为这一堂课作好准备， 启发学生积极性。

导入新课：1.播放作曲家施光南的音乐作品与简介.对比他作的歌曲与<多情的土地>有什么异同。

2.说音色与情感在歌曲中的重要性. 学生回答,教师补充完整. 丰富学生经验,提高学生审美情趣。

课堂发展：

一．教师活动：

1.感受歌曲,探究思考 :演唱者运用 了什么样的气息,吐字和音色来表达挚爱的深情?(柔和,平稳,舒畅的气息,圆滑,亲切,柔和的吐字,混厚,结实的音色)21

2.发声练习

3.歌曲学唱

（1）.曲谱学唱,用视唱法练唱曲谱,练习时气息要连贯,歌曲中13个三连音,8个上波音,6个前倚音以及后半拍,都要指导学生唱准确。

（2）.歌词学唱,建议 让学生有感情 地朗读歌词,体验歌曲的情感,歌词中“脊”、“溪”几个高音字,因是闭口母音“1”比较难唱,在唱时,指导学生咬准字头。（3）.跟随琴学唱歌曲。

（4）.分析讨论歌曲的速度与力度。

（5）.完整地演唱歌曲。

（6）.尝试让学生试一试这首歌,例:用女声来演唱,比较,讨论哪一种音色艺术效果最好。

二．学生活动：

1. 思考这首歌演唱者运用了怎样的气息。