人音版（敬谱主编）七年级上册音乐《第一单元 欣赏 《老师我想你》》集体备课教案

人音版（敬谱主编）七年级上册音乐《第一单元 欣赏 《老师我想你》》集体备课教案教学设计

3．教学目标

【情感态度价值观】通过学习作品《我和你》，能够从音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神。

【过程与方法】通过对歌曲欣赏，以体验、探究、讨论、分析等方法，让学生了解掌握作品的音乐风格特点，锻炼学生小组合作能力。

【知识与技能】学习调式概念，能够有感情演唱歌曲。

4．教学重难点

【重点】

主要是让学生学会通过音乐要素的学习掌握作品的音乐风格特点，有感情的演唱《我和你》歌曲,体会奥运精神。

【难点】

本节课的难点就是学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。通过音乐欣赏和学唱实践活动、探究活动了解歌曲的调式调性，认识民族调式的特点，潜移默化地培养对民族音乐的热爱之情，发扬民族音乐贡献自己的力量。

5．教具

水杯、五音铝板琴、电子琴（钢琴）

二、设计创新点

音乐是听觉艺术，注重学生听力的训练，采用学生体验式探究活动，从体验水杯五音激发学生兴趣，再到乐音的铝板体验探究，感知民族调式的音乐魅力。利用学生肢体语言 、心形、圆形旋律线感知歌曲音乐风格特点。

三、设计思路

利用学生喜欢动手的天性，设计的水杯与铝板琴产生的乐音效果，感受音符的魅力，体会民族调式的音乐风格特点。探究式小组活动，利用听，唱、练，相结合活动完成歌曲的学习。

四、教学活动内容

（一）“动一动”体验式活动

初步体验水杯发出美妙的乐音组成的小段旋律，提高学生兴趣，激发他们探索音乐的欲望。

（二）“听一听”探究式小组活动

利用小组合作探究的形式，利用肢体语言，指挥手势、旋律线等音乐要素来真题感知作品的音乐风格特点，熟悉《我和你》的旋律。

（三）“唱一唱”唱练结合的活动

教师范唱、发生练习，旋律歌词跟唱、小组拉唱，变换演唱形式等活动形式来准备的演唱歌曲。

（四）“创一创”拓展活动

唱响歌曲：小组合作为歌曲《我和你》创编不同的演唱形式，加入动作或是伴奏乐器。

五、教学过程