七年级下册人音版（敬谱主编）《第一单元 欣赏 《青少年管弦乐队指南》》优秀教案设计

七年级下册人音版（敬谱主编）《第一单元 欣赏 《青少年管弦乐队指南》》优秀教学教案教学设计

编号

教学课题

《青少年管弦乐队指南》欣赏

年级

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教学背景分析

教材分析：

本课出自人音版七下教材第一单元，作为本学期欣赏课的起始课，其内容的选择意在激发学生对西洋管弦音乐的学习热情，同时着力于解决西洋管弦乐相关知识，进而增进学生的音乐素养，帮助学生形成知识体系，培养学生自主学习、终生学习的意识。本课既是对学生在小学阶段已经掌握的，对西洋管弦乐器、西洋管弦乐相关知识的梳理与整合，也是为之后学习本单元相关乐器作品，本册书第五单元，乃至今后对西方音乐作品的欣赏，奠定坚实的基础。作为一节对西洋管弦乐的欣赏课，作品的选择上很有针对性。布里顿的《青少年管弦乐队指南》，作品主题动机鲜明，编曲上尽最大可能去展现每一个乐器组、每一件乐器的音色和表现力。目的是向青少年普及西洋管弦乐的相关知识，如管弦乐队的基本构成、常用乐器的演奏方法和音色特点等。

学情分析：

学生多为外来务工人员子女，整个初一年级没有学生学习过古典西洋乐器，生活中接触西洋管弦乐的机会也很少，学生已有的音乐知识难成体系，音乐能力和素养较为薄弱，除了知道极少数常见西洋乐器外，对其他乐器的样式、名称、分组、音色、演奏方法、表现力特点等并不明确。同时学生对学习音乐的目的与重要性并不明确，对增强音乐审美能力与表现力的意识十分薄弱，但绝大多数学生拥有学习音乐的热情，能够积极参与课堂活动。

教学目标

1.了解西洋管弦乐队的常用乐器编制。

2.明确西洋管弦乐队中各个常用乐器的在乐队中的名称、样式、分组、演奏方式等。

3.熟悉“珀赛尔”主题旋律,了解模进的创作手法，创编简单的模进旋律。

4.通过赏析木管组主题变奏部分，了解木管组乐器音色特点。

5.运用所学，自主学习与探究，增强对西洋管弦乐的兴趣，提升音乐素养。

教学重点与难点

重点：

1.了解西洋管弦乐队的基本乐队编制，常用乐器在乐队中的名称、样式、分组、演奏方式。

2.能够辨析出木管组常见乐器音色。

难点：

1.了解“模进”创作手法，进行简单的旋律创编。

教学方式与策略