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七年级下册《第五单元 欣赏 《“鳟鱼”五重奏》（第四乐章）》优质课教案教学设计
学
目
标 1、知识与技能：倾听音乐，关注音乐要素的变化及由此带来的情绪变化，熟悉《鳟鱼钢琴五重奏》的主题旋律。
2、过程与方法：初步了解钢琴五重奏、变奏曲式等相关的音乐知识，并感受音乐要素对音乐表现的作用。
3、情感态度价值观：通过对音乐的欣赏，引导教育学生珍爱自由，反对强权和迫害。抒发对生活的热爱之情和乐观态度。 重点 让学生能理解什么是变奏曲式 难点 听辨《鳟鱼钢琴五重奏》各段在乐器、音色和其他音乐要素方面的变化，感知乐曲的音乐形象、体验乐曲的音乐情绪。 教法 启发引导法 学法 探究讨论、感受体验 教具 电子琴、多媒体、课件、黑板 板书设计 《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》
1.曲作者——舒伯特，奥地利， “浪漫主义乐派”，“歌曲之王”
“古典主义乐派”
2.五重奏所用的乐器：小提琴，中提琴，大提琴，低音提琴，钢琴
3.曲式结构：A+A1+A2+A3+A4+A5+A6+A′
↓
变奏曲式
4.室内乐：又称“重奏音乐”
教学过程 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 一、
导
入
二、
新
课
讲
授
1.播放一首歌曲片段，看谁能说出歌曲的名字和曲作者？
2.播放曲作者舒伯特介绍视频。
1.曲作者介绍：
舒伯特(1797——1828）奥地利作曲家、音乐家。他是早期浪漫主义音乐的代表人物，也被认为是古典主义音乐的最后一位巨匠。
舒伯特在短短31年的生命中，创作了 567首歌曲、14部歌剧、9部交响曲、19首弦乐四重奏和22首钢琴奏鸣曲，4首小提琴奏鸣曲以及许多其他作品等。他创作的歌曲不仅数量多，而且极具艺术性，许多歌曲都成为广泛流传的民歌，因而被誉为“歌曲之王”。