七年级下册《第三单元 演唱 《青春舞曲》》优质课教案

七年级下册《第三单元 演唱 《青春舞曲》》优质课教案教学设计

二、教学重难点

【重点】学会用自然圆润的声音，欢快活泼的情绪演唱《青春舞曲》。

【难点】感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。

三、教学过程

(一)导入新课

1.播放《掀起你的盖头来》，老师展示新疆舞蹈。

2.老师设置问题：我跳的舞蹈属于哪个地区?这首歌的名字是什么?

3.学生自由回答，老师总结：这是一首来自新疆维吾尔族的民歌，名字是《掀起你的盖头来》。我们的祖国地大物博，幅员辽阔。各地不同的地形地貌，风土人情孕育了风格各异的音乐文化，成为我们中华民族宝贵的文化艺术财富。今天老师将带领大家一起走进美丽富饶的新疆，让我们一同揭开它神秘的面纱！

4.播放视频，学生感受新疆少数民族的自然风光、民族风情，引入新课。

5、节奏练习：

EMBED Office12.dps.Slide.8

(二)整体感知

1.老师弹奏歌曲，你们认为这首歌曲的旋律、节奏各有什么特点？学生自由回答，老师归纳总结：

旋律---优美

节奏---明快

2、学生朗读歌词，老师设置问题：

歌词表达了什么样的情感?

学生自由回答，老师归纳总结：有些事可以去而复返，有些事却去而不复返，而人的青春就像鸟儿一样飞走了却没有回头，是为了告诫人们要珍惜宝贵的青春，应用欢快、饱满的情绪演唱。

3、学唱乐谱

教师弹琴学生哼唱旋律，注意歌曲中的附点音符和切分音。

4、学习歌唱方法

注意演唱的姿态，坐直，口腔打开，保证我们气息的流畅，我们要用气息来控制声音，让我们的声音竖起来，这样能够更有立体感，注意速度要匀速。

(3)老师弹奏电子琴伴奏，学生演唱《青春舞曲》

4.有感情的演唱歌曲

(1)老师边弹边唱，学生再次聆听和感受歌曲的风格特点。