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人音版（敬谱主编）音乐八年级上册《第一单元 欣赏 《保卫黄河》》优秀教案教学设计
八年级
课题
《保卫黄河》
教材
出版社：人民音乐出版社
出版日期：2016 年 7 月
教学背景分析
一、教学内容：
《保卫黄河》是人民音乐出版社义务教育教科书八年级上册第一单元的教学内容。
歌曲是《黄河大合唱》的第七乐章。歌曲的齐唱为多乐句的单乐段结构，后面采用卡农的形式写成轮唱，具有进行曲的风格。
歌曲以跃动的、生机勃勃的音调，以快速大跳的动机和逐步扩张的音型，生动地表现了游击队员前赴后继，英勇战斗，为保卫黄河，保卫全中国而奔赴战场的壮丽情景。
这首歌采用了民间打击乐的节奏和广东狮子舞音乐的旋律为素材，从而使歌曲显得明快、豪放，具有浓郁的民族风格。在齐唱之后，采用二部、三部轮唱及合唱的形式，形成一种此起彼伏的浩大声势。在轮唱中，“龙格龙格”的衬词穿插其间，使音乐显得富有变化、妙趣横生，它犹如黄河的滚滚洪流，势不可挡，侵略者必将淹没在人民战争的汪洋大海之中。在轮唱之后，有一大段器乐的间奏，不仅进一步渲染了气氛，刻画了形象，还用逐步转调的方法为歌曲的最后部分做好了充分地准备。转调后的合唱，更凸显了中国人民誓将侵略者消灭干净的坚强决心。
二、学情分析：
初二的学生对音乐表现要素中的旋律、速度、力度、调式等有了一定的认识，同时也掌握了一些必要的音乐基础知识与技能。在欣赏作品之后，能够简单表述所欣赏音乐不同段落的对比与变化，也能够体验出音乐所表达的情感。
教学目标
教学目标：
一：情感态度与价值观：初步了解作品的背景，感受作品磅礴的气势以及所蕴含的爱国情感，激发学生对祖国的热爱之情。
二、过程与方法：学生欣赏歌曲《保卫黄河》,感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形象。
三、知识与技能：学生了解音乐作品的作者、创作背景及相关知识；了解轮唱这一演唱形式，通过练习掌握简单的二部轮唱方法，尝试用二部轮唱的方法演唱《保卫黄河》。
教学重点：
欣赏歌曲《保卫黄河》,感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形象。
教学难点：
学习轮唱的演奏形式，并能够进行简单的轮唱练习。
教学过程
教学阶段