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《第六单元 演唱 《美丽的村庄》》最新教研教案教学设计（人音版（敬谱主编）八年级上册）
通过第一课时的学习，学生对欧洲部分国家的音乐已有初步了解，基本学会了《美丽的村庄》第一声部的歌谱，并对具有浓郁民族民间特色和异国风情的音乐产生了兴趣。? ?? ?? ?? ?;? ???
三、教学目标: ? ?
通过探究性学习、歌唱等活动，体验欧洲民族民间音乐的风格特征，培养对欧洲音乐的兴趣。
2、经历合作探究的学习过程，尝试歌曲处理，培养收集、整理、应用知识的能力和创作、表演能力。
学习和掌握用跳音、连音的方法演唱歌曲《美丽的村庄》，提高二声部合唱的能力。 教学重点：感受欧洲音乐的风格特征，处理并有感情地演唱歌曲《美丽的村庄》。
四、教学 重点和难点
1.感受欧洲音乐的风格特点，处理并有感情地演唱歌曲《美丽的村庄》。 ? ??
2.用调音和连音的方法演唱歌曲。 ? ???
具有和声效果的演唱。
教学过程
出示课题《美丽的村庄》（意大利民歌）。
介绍《美丽的村庄》，使学生对浓郁民族民间特色和异国风情的音乐产生了兴趣。
播放《美丽的村庄》歌曲，学生欣赏，了解乐曲特征。
了解2/4拍子。
听音乐，打拍子。
学生用“划拍”的方式齐唱《美丽的村庄》。
六、教学小结?
《美丽的村庄》一课用“划拍”的方式学唱歌曲，起到了事半功倍的效果。聆听时，边划拍边听歌，学唱时，边划拍边学唱。总之，每个环节都让学生的手动起来，这一方法使学生眼、耳、手、口并用，在教学中有着重要的意义。?
1、有利于解决歌唱中音的时值问题，学生不会出现拖拍或抢拍现象。?
2、它能够有效的促进每个学生都参与到学习活动中来，集中精力，有所事事。?
3、学唱歌曲的同时，学会了指挥。?
4、能够培养学生节拍概念，感知音乐的节拍特点。?
5、有助于学生有表情有表现的演唱歌曲。
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