《第三单元 欣赏 《山丹丹开花红艳艳》》优质课教学设计（人音版（敬谱主编））

《第三单元 欣赏 《山丹丹开花红艳艳》》课堂教学教案教学设计（人音版（敬谱主编））

2学情分析

八年级学生正处于变声期，《山丹丹开花红艳艳》这首歌曲这样高亢的声调，让学生来唱的话不太容易，所以只选取了一部分来让学生学唱，通过学唱和欣赏相结合的方法，让学生来了解陕北信天游的这种民歌形式。

3重点难点

教学重点:欣赏并学唱《山丹丹开花红艳艳》了解信天游

教学难点:信天游的特点

4教学过程

????教学活动

【导入】山丹丹开花红艳艳

1、先做一个小游戏，找一名学生，头上系上白毛巾，问是哪个地区的装扮？

生：陕北、山西

2、由教师唱一首信天游《走西口》（多媒体播放伴奏）

【讲授】山丹丹开花红艳艳

1、介绍信天游，（大屏幕出示信天游）

信天游又名顺天游，是流传在我国西北地区的一种民歌形式，其中以陕北的信天游最具有代表性。接下来让我们欣赏一首陕北的信天游。

2、播放由阿宝演唱的《山丹丹开花红艳艳》（大屏幕播放）

3、阿宝是同学们非常喜爱的一位陕北民歌歌手，同学们对于《山丹丹开花红艳艳》的了解也是从阿宝那听来的，那么阿宝唱的这首歌曲有什么特点呢？（生：音调高；师：为什么这么高？学生分析）

4、师：咆哮怒吼的黄河和赤裸光秃秃的黄土高原赋予那里的人开朗豪放，淳朴敦厚的性格，在沟壑纵横、天宽地阔的黄土高原上，人们由这个山坡可以望见那个山坡，可是见个面却要走几个小时的羊肠小道，喊话或对歌成了他们最快捷的交流方式。因此，大自然赋予了他们空旷，高亢的声调与歌喉。让这空旷、高亢的声调再次响起，说一说这首歌曲它描写的是什么内容呢？让我们再一次聆听这首歌曲。

5、再次欣赏《山丹丹开花红艳艳》

问（1）这首歌曲描写的是什么内容？

陕北人民欢迎红军到来时候的热烈场面，表达了陕北人民热爱红军的真挚感情。

（2）整首作品在速度、音乐情绪上有没有变化？

（3）这首歌曲可以分为几个部分？三部分ABA′

6、大屏幕出示歌曲结构A+B+ A′

7、试着唱一唱歌曲的B部分

（1）聆听一遍歌曲的B部分，说一说都有哪些演唱形式。