《第三单元 演唱 《泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林》》优质课教学设计（人音版（敬谱主编））

《第三单元 演唱 《泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林》》课堂教学教案教学设计（人音版（敬谱主编））

否

学科

音乐

学段： 初中

年级

八年级

相关

领域

初中：表现、感受与欣赏、音乐与相关文化

教材

书名：教育部审定2013义务教育教科书音乐

出版社：人民音乐出版社 出版日期：2013 年 7 月

一、指导思想与理论依据

（一）指导思想

本节课的指导思想是通过参与音乐实践活动，弘扬民族优秀文化，增强民族意识和爱国主义情操。

（二）理论依据

中共中央国务院办公厅印发的关于《实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中指出：文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。此意见把传承中华优秀音乐传统文化提到了前所未有的高度。《音乐课程标准》的基本理念中强调：应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。民歌是民族民间音乐发展的基础，而陕北民歌是我国民族民间音乐的典型代表,在民歌艺术中具有独特的魅力和文化内涵。《泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林》是一首具有陕北信天游风格的歌曲，是对学生进行热爱民族民间音乐教育的良好题材。

二、教学背景

（一）教学内容分析

本课内容是一首典型的陕北信天游风格的歌曲。其在声韵、声调以及润腔中的演唱是学生尤为感兴趣的，歌曲在旋律创作手法上使用了四度音程跳进的音程进行，高亢的曲调以及自由的节奏恰如其分的表现了歌曲明朗而又率直的格调。同时曲调随内容与情绪的变化而运用了一些润腔装饰，更彰显了陕北民歌的风格特点。

（二）学生情况分析

初二的学生处于青春期阶段，基本上不爱发言，尤其是不想大声歌唱，并且又处于变声期阶段。由于是借班上课，教师对学生关于音符、节奏知识的掌握等学习情况不了解，只知道他们课上也曾学习过民歌，但是对于陕北民歌的掌握还只停留在知道个别的歌唱演员上。

（三）教学方式与手段说明

本节课采用的教学方法：讲授法、示范法、模仿法、口传心授法、体验法、练习法、迁移法等。

1.学唱歌曲环节：采用示范法、体验法听赏歌曲；采用讲授法、练习法说方言；采用口传心授法、模仿法、练习法学唱歌曲。