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九年级上册人音版（敬谱主编）《第一单元 演唱 《渴望春天》》优秀教学教案教学设计
2、知识与技能
能够用正确的声音和情绪演唱
3、过程与方法
通过体验、模仿、合作，培养学生的合唱意识。 重难点 1、用正确的声音演唱歌曲
2、弱起小节的把握，八六拍的准确，变化音的音准。
3、合唱声音的统一和谐。 教学流程 教学内容 师生活动 设计意图 教学用具
导
入
教
学
过
程
小
结 引导学生谈论以“春”为主题的诗词或成语。
展开联想共情学生积极回答问题
随音乐的节奏边朗诵边划拍子，注意换气。
设计用什么样的声音、力度、速度来演唱歌曲。
学生齐唱
学生讨论 一、赞美春天：
教师有表情的朗诵朱自清的《春》片段。
提问：春天是美好的，人们对春天有许多赞美之词，描写春天的著名诗句也非常多，同学们能说一说吗？
二、分享春天：
教师与学生共同分享春天的趣事并请同学讲一讲自己在春天里喜欢什么样的户外活动。
三、歌唱春天
1、请同学们唱一唱关于春天的歌曲。 《春天在哪里》等