人音版（敬谱主编）九年级下册《第五单元 演唱 《隐形的翅膀》》名师精品教案

人音版（敬谱主编）九年级下册《第五单元 演唱 《隐形的翅膀》》名师精品教案教学设计

学情分析 ：

我们每个人的一生都会遇到或大或小的挫折，如何在挫折中锻炼成长，是很重要的事情；挫折与人生相伴，而我们该如何去面对呢？其实每个人的内心深处都有一双隐形的翅膀，这翅膀是坚定的信念，是坚实的行动，是果敢的毅力，是灿烂的笑容，只要我们展开这隐形的翅膀，就能够在梦想的天空中自由的翱翔。只是在成长的过程中我们的翅膀退化了，迷失了。而我们所要做的就是自信、坚强去找回它，让它带着我们走向理想的天堂。

教学重点难点：：

通过歌曲的 王雅君 为张韶涵量身打造了这一首有温暖民谣曲风的歌曲——《隐形的翅膀》。王雅君对于张韶涵清亮的嗓音，有着特别的感动，有一天特别寒冷的夜里，突然就哼出了一段曲子，觉得非常适合张韶涵，就着手写出了这首歌。王雅君之所以会想到“隐形翅膀”这个词语，是因为张韶涵出道前参加歌唱比赛，每次都是以失败告终，但还是坚持不懈，就是这种精神给了王雅君的创作灵感。

?三、学唱歌曲：

感受信念这双隐形翅膀 课件出示歌曲。

1、初听歌曲。

2、朗读歌词。

3、轻声跟琴学唱歌曲。

4、解决难点句。

5、表演唱歌曲。

? ?四、故事讲述:（领悟这双隐形翅膀）

1、 课件出示电影图片，配背景音乐（《隐形的翅膀》伴奏。? 师：这是一个根据真人真事改编的故事。发生在美丽的 内蒙古 大草原上。15岁的 花 季少女志华考上了 高中 ，她和 同学 们高兴地去放 风筝 ，不幸被高压电击中。经过医院奋力抢救，保住了性命，却失去了双臂。志华的 母亲 经受不住这惨剧的打击，患上了间歇性 精神 分裂症。失去双手的志华，连吃饭、穿衣、上厕所都需要别人照料，原来一切需要用手来做的事，她都不能自己做了， 生活 变得异常艰难。志华想回到 学校 上学，可是无法写字做作业，学校也没法接收她。面对失学和生活无法自理的艰难处境，志华非常痛苦，想自杀了结一切，是 爸爸 妈妈 的 爱 唤醒了她重新面对生活的勇气。为了重返 校园 ，她在家刻苦练习，脚趾磨烂了，结出厚厚的血痂。终于，她 学会 了用脚流利地写字，争取到了重新上学的机会。学校离家太远，为避免迟到，最好的办法是住校。她必须具备生活自理能力，才符合住校的条件。为此，她白天黑夜地苦练脚上功夫。终于用脚学会了洗脸、漱口、穿衣、 做饭 、打电脑、练书法，甚至学会了穿针引线、缝缝补补……一切用手才能做的事她用脚基本做到了。每当她 坚持 不下去的时候，她就唱到：每一次就很算受伤,也不闪泪光,我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞、飞过绝望......。她妈妈的间歇性精神分裂症越来越重。一次意外刺激后，被幻觉误导，走进一个 水 泡子里，差一点被水淹死。志华及时发现了妈妈，但是她没有手，又不会 游泳 ，只能拼命地跳进水里，呼喊救命。就在万分焦急的时候，有一辆拖拉机开过来，才把奄奄一息的志华和她妈妈救了上来。当市残联的教练来学校挑选运 动员 时，志华担心妈妈再次掉到水泡子里发生意外，就 选择 了游泳 项目 。她向妈妈保证一定考上 大学 ，不再让妈妈着急。志华参加了 高考 ，虽然她的考分过了线，但因为没有双手又报的是医学 专业 ，她没有被录取。想学医为妈妈治病的 愿望 破灭了。就在她迎战全国残运会刻苦 训练 的时候，她妈妈无意中知道了志华没有被录取的 消息 ，经受不住打击，精神分裂症发作，一下子走失，再也没有回来。志华在全国残疾人 运动会 上获得了好成绩，也取得了进军残奥会的 资格 。未来的 路 在志华脚下伸向远方……（歌声响起：我终于看到所有梦想都实现……）这些残疾人，让人最不能忘记的，不是他们残疾的身体，而是他们惊人的毅力、淡定的姿态与灿烂的笑容。他们的身体因精神的完整而

2、 师生 一起随音乐进行歌唱表演。

五、课堂 讨论 ：

通用音乐的手段来 分析 《隐形的翅膀》。

1、讨论 师：“隐形的翅膀”到底指的是什么？…… 生：坚定的信念、坚强的毅力、灿烂的笑容……

2、讲述自己亲身 经历 的挫折，可以选用歌曲表达自己的内心所想。（说一说自己成长过程中 记忆 最深刻的一次挫折。通过 回忆 自己成长过程中的挫折和心理体验，让学生运用自己的生活经历去加深对挫折含义的理解。）? ?