人音版（敬谱主编）音乐九年级下册《第六单元 欣赏 《辛德勒的名单》》优秀教案下载

人音版（敬谱主编）音乐九年级下册《第六单元 欣赏 《辛德勒的名单》》优秀教案教学设计

说学情

七年级的学生思维方式正是从形象思维向抽象思维过渡的阶段。他们在认知能力与情感表达上都有了一定的基础，对音乐的理解也渴望更深一层地了解音乐的内涵，尤其是学生对影视音乐还是非常感兴趣的。所以在教学方法上我由形象思维入手通过视频、图片、音乐等最直观的手段刺激他们的感官，然后再进行抽象思维的概念、理论的学习，引导学生由浅入深地探索影视音乐，参与音乐实践活动。另外初中生正处于变声期，我会注重引导学生正确的发声方式，并提醒学生保护嗓子。

三、重难点

重点：欣赏电影主题音乐《辛德勒的名单》，感受音乐的风格特点。

体会旋律的进行与音乐情感表达间的联系。

难点：了解影视音乐的分类。

四、教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

导入

1、进行听歌猜曲游戏

2、根据游戏中的音乐都是影视音乐的特点，提问：什么是影视音乐？

3教师讲解影视音乐的概念

1、学生完成游戏，猜歌名

2、思考并回答问题

3、学生学习影视音乐的分类后，将游戏中的四段音乐进行分类。

游戏中的音乐都是电影或电视音乐，导入本节课内容，学生对于本节课学习知识有所渴望。

新授

播放电影《辛德勒的名单》剧照，背景音乐为主题曲。

教师简介电影

感受歌曲情绪，画旋律线。

学唱主题

完整聆听歌曲，聆听前提出问题：①主题音乐的主奏乐器及选择它的原因；②主题音乐主体部分重复了几次，重点对比聆听第一次和第三次。