七年级上册人音版简谱(吴斌主编)《第五单元 劳动的歌 知识与技能 中国民歌的体裁分类 劳动号子 中国五声调式音阶 变声期知识 发声练习》优秀教案设计

七年级上册人音版简谱(吴斌主编)《第五单元 劳动的歌 知识与技能 中国民歌的体裁分类 劳动号子 中国五声调式音阶 变声期知识 发声练习》优秀教学教案教学设计

六．教学过程 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 （一）导入?

1、课件播放打夯号子视频,教师提问：这是在什么场景下演唱的歌？你有什么感受？?

2、再次欣赏《采石号子》?

师提问：说一说这首歌的演唱形式有什么特点？为什么？

（二）学习新歌?

导语：

1.今天老师邀请同学们一起来学习一首新歌《军民大生产》，请你说一说这首歌是在什么场景下演唱的？你认为这首歌是什么时期的歌？?

2、再次聆听歌曲范唱，说一说歌曲的速度和情绪是怎样的？歌曲中出现了哪些音乐知识？?

3、放范唱，学生小声跟唱歌曲。?

4、这首歌曲是在什么场景中演唱的？?

生：在劳动的场景中演唱的歌曲。?

师：它也属于劳动号子，劳动号子的主要演唱形式是什么？?生：（一领众和）?

师：请你和老师合作完成这首歌曲。?

5、放伴奏，学生完整演唱歌曲。?

6、欣赏合唱的《军民大生产》?

?

7、全班和着音乐唱一唱。

8、小结本节课中的收获。 （一）导入?

1.对学生提问。

2.提问歌曲的演唱形式。

（二）学习新歌

教师播放《军民大生产》范唱。

学生反馈后，教师介绍

歌曲背景。

师提问：歌曲中的那些有意思的词给你留下了深刻的印象？为什么加上这些词？有什么意义？?