七年级下册人音版简谱(吴斌主编)《第三单元 天山之音 知识与技能 竖笛练习 热瓦普 发声练习 冬布拉 木卡姆 三段体 小提琴》优秀教案设计

七年级下册人音版简谱(吴斌主编)《第三单元 天山之音 知识与技能 竖笛练习 热瓦普 发声练习 冬布拉 木卡姆 三段体 小提琴》优秀教学教案教学设计

1、? 通过流行乐句学习，培养学生学习竖笛的兴趣。

2、? 通过伴奏，合作互轮吹奏，培养同学们的合作意识。

三、能力目标

通过学习指法学习，吹奏流行乐曲并配伴奏进行演奏来丰富歌曲内容。

教学重点、难点：

吐奏吹奏方法的掌握、节奏的练习。

教学流程 ：

一、导入（10分钟）

（1）介绍竖笛构造，指法示意图。

（2）教师即兴吹奏一个小乐段，学生模仿。

（3）教师给固定的节奏，学生进行即兴创编乐句。（6分钟）

X———| X——— | X X X X | X ——— ||

如：5 ——— |5 ——— | 5 5 5 5 | 5 — — — ||

学生创编并试吹奏，请完成创编的同学上台试奏，评价表扬。

（4）请同学们一起吹奏刚刚即兴创编比较好的乐句。

二、复习旧曲目

师：刚刚我们学习了1、2、3三个音，学吹一首竖笛曲《竖笛是我的好朋友》吗？我们一起来吹奏一次好吗？（教师钢琴，学生吹奏，并评议优缺点）

3 2 1 2 | 3 3 3—|2 2 2—|3 3 3 —|

3 2 1 2 |3 3 3 1| 2 2 3 2| 1———||

师：利用5、6、7三个音，还会用这三个音进行创编乐句，吹奏《竖笛是我的好朋友》

7 6 5 6 |7 7 7—|6 6 6—|7 7 7 —|

7 6 5 6 |7 7 7 5|6 6 7 6|5———||

1、? 生评价（气息、吐音、乐感、吸气符号）（1分钟）

2、? 评价再重吹奏一次。（2分钟）

四、小组合作