1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人音版简谱(吴斌主编)音乐七年级下册《第六单元 徽韵（安徽） 知识与技能 徽州民歌》优秀教案教学设计
2、通过新旧两首《凤阳花鼓》的对比，感受不同的情绪及风格，珍惜今天的幸福生活。
教学重点、难点：
1、通过学唱歌曲学习歌曲《凤阳花鼓》，让学生了解安徽民歌的风格，并能流利的歌唱与表演。 2、歌曲中衬词部分的学唱。
教具准备：
多媒体
教学过程：
一、导入。
师：这节课，我们学习安徽民歌《凤阳花鼓》。 了解旧歌的历史背景，分析歌曲情绪。 师：
首先，我们来了解一下凤阳花鼓。(出示凤阳花鼓图片)凤阳是安徽省的一个普普通通的县，却有样东西很出名，那就是"凤阳花鼓"，这是凤阳民间独有的传统艺术，在全国也很有影响。凤阳花鼓又叫双条鼓，最初表现为两个人，一人击鼓，一人口唱小调。锣鼓相间，歌词都是教为悲切的内容，旧时凤阳旱涝灾荒不断，,许多人家离开家园，以打花鼓唱曲为生，凤阳花鼓成了贫困讨饭的象征。我们今天就来学习
《凤阳凤阳花鼓
老师范唱生听
老师：听了这首歌曲同学们的心情怎么样?
学生：悲愤 痛苦 难过 同情……
如今，中国改革开放以后，《凤阳花鼓》的形式和内容也随之起了很大变化，凤阳花鼓成了凤阳人自娱自乐的工具。甚至走出了国门，受到外国友人的赞誉。
师唱曲谱。学生跟唱，先学习前几小节容易学习的小节。
后面的几小节比较难重点学。
唱好前几小节再学后面的衬词。
师： 难点学习衬词部分。
生：得儿另当飘一飘……
师:先读好衬词再学唱可以先放慢节奏学习唱熟为止。
师:同学们一起完整地唱一遍检查唱的效果。
下面，我们一起来欣赏几张图片。
课件中的图片学生欣赏。
实践
找五个学生模拟图中的花鼓舞蹈姿势做些造型感受一下。