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人音版简谱(吴斌主编)音乐八年级上册《第三单元 雪域天音 学习评价》优秀教案教学设计
播放视频《藏族男子踢踏舞》
思考：舞蹈的速度与节奏的变化。
通过观看视频，初步认识藏族踢踏舞。
新课教学
藏族踢踏舞：
藏族踢踏舞，最初为宫庭舞。跳舞时，脚穿硬底皮鞋，通过踏出有变化的节奏表达内心的感情，节奏由慢而快，达到高潮时以结束步突然结束。
踢踏舞是一种自娱自乐、边舞边唱的舞蹈，都是以膝部的颤动带动脚底的踢和踏来表现的，主要是前脚掌和脚后跟拍打出不同的节奏。
藏族踢踏舞的由来：
藏族是一个较大的民族，她历史悠久，地域广阔，独有的地理条件形成了她特有的民族风格和文化特点。
藏族舞蹈中最有的特点是膝部，我们称它为颤膝。无论是在踢踏或是弦子都是常见的，这与藏族的风俗习惯以及服装是密不可分的。
看图学习：
1.说说藏族踢踏舞的舞蹈特点——颤膝。
2..说说藏族舞蹈跟西藏地理环境、藏族人民生活习惯的关系。
通过图片展示与藏族舞蹈概念学习，进一步了解藏族踢踏舞。
1.踢踏舞基本舞步：颤膝
2.踢踏舞动作学习：嘀嗒步
退踏步
抬踏步
1.学习藏族踢踏舞的基本舞步与舞蹈体态。
2.学习藏族三种舞步。
体验藏族踢踏舞，感受藏族民间舞蹈，充分了解舞蹈与生活息息相关。
体验与创编：利用所学习到的知识，以小组形式展示学习成果。
把所学到的舞蹈动作自由组合创编，充分体验藏族人民用踢踏舞表达了对生活的美好向往与积极乐观的态度。
组合创编的环节很重要，即能总结性的学习，又能开发学生创新能力。通过这个环节的创作学习，拓展研究藏族踢踏舞。
课堂小结