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八年级下册《第二单元 乐海泛舟 实践与创造》优质课教案教学设计
教学重点：
《卡门序曲》各部分的音乐情绪、旋律特点。
教学过程：
歌剧简介：
歌剧（opera）是将音乐（声乐与器乐）、戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民间舞与芭蕾）和舞台美术等融为一体的一种综合艺术。音乐是歌剧的重要组成部分，在歌剧中音乐处于主要地位。
欣赏：
卡门序曲
——歌剧《卡门》选曲
作曲家：
比捷：（1838-1875）法国作曲家，父亲是声乐教师，母亲是钢琴家，自幼受父母熏陶，不满10岁就进入巴黎音乐院学习作曲，19岁获“罗马大奖”，创作颇丰，包括管弦乐曲、钢琴曲、戏剧配乐、合唱曲、歌曲等。
歌剧：
《卡门》
世界著名歌剧之一，创作于1874年，取材于梅里美的同名小说《卡门》。
剧情简介：
吉普赛女孩卡门生性泼辣、追求个性解放……
初听：完整欣赏。
思考：音乐情绪？是什么音乐要素（速度、力度、节奏、节拍、调式、音色等）造成了这样的音乐效果？
分段欣赏：
A: 斗牛士上场音乐：
1 1 1 5 3 5 | 1 1 1 1 2 3 2 | 1 1 1 2 1 7 1 | 2
——旋律充满活力，生动地表现了斗牛士英武潇洒的形象。（不可抑制的欢乐气氛）
又名《斗牛士进行曲》
B：儿童的欢呼，拉拉队的间隙演出：(轻松、愉快)
6 3 2 | 1 7 6 7 3 |
A：再现：