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《演奏 京调》公开课优秀教案教学设计（八年级下册）
3、采用直观教学，使学生了解竹笛的分类、音色及表现力。
学 法：
1、 在课堂教学中带领学生学习简单的京剧表演动作——跑圆场,
??? 激发学生的兴趣。
2、 跟随教师学唱几句简单的京剧唱段，初步接触京剧音调。
3、 学会怎样听辨竹笛音色，了解其表现力。
教学过程教学意图
一、组织教学：播放现代京剧《打虎上山》伴
奏片断，让学生感受课堂氛围并快乐地走进音
乐教室，稳定情绪。
二、 导入新课：
教师戴上画有京剧脸谱的头饰走进教室。????????????? 借助学生好奇的
师问：同学们知不知道老师头上戴的是什么？????????? 心理来吸引他们
生答：京剧脸谱。????????????????????????????????? 的注意力，并引
师问：你们在哪里见过京剧呀？???????????????????? ?入课题。
生答：（电视、剧院、电影）
师问：大家还知不知道哪个电视频道是专门
播放戏曲的频道？
（学生回答，教师对回答正确的学生加以称赞） ?
三、新课 1、简介京剧及其行当：????????????????????弘扬我国的民族艺
京剧是我国的国粹，京剧的形成大约有150年????????? 术，讲解京剧的形
左右。以西皮、二黄两种声腔为主。????????????????? 成及声腔。在这里
①提问：同学们在看京剧的时候都见到了哪些??????????注意培养学生的观
人？他们的扮相有什么特点吗？????????????????????? 察能力。
②学生回答：（如老奶奶、中年男子……等）