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《第一单元 生命之杯 知识与技能 歌唱咬字、吐字的基本要求 发声练习 调与调号 前奏 间奏 尾奏》公开课优秀教案教学设计（八年级下册）
教学重点：培养学生喜爱音乐，激发学生歌唱的欲望，加强节奏的训练。
教学难点：间奏的拍手节奏。
教学准备：多媒体设备。
教学过程：
一、学生课前的音乐技能各人展示，学生演唱歌曲《I DO》。
二、演唱歌曲《如果感到幸福你就拍拍手》
播放歌曲，有两名同学领唱和引领动作，由此歌曲引出本课课题。师：我们今天要学习一首新的音乐常识拍手歌《拍手拍手》。
三、学习新课
1、教师板书出示课题，歌曲为F大调，歌曲的表现为欢快的情感。
2、聆听歌曲《拍手拍手》范唱。
设问：歌曲有什么特征？并听一听歌曲中有几处掌声？（让孩子带着问题去听）
3、教师引领学生找出歌曲中三连音，重音记号。
4、教师归纳乐曲中出现的拍手部分的节奏，领学生练习本课节奏拍的拍奏。
5、再播放一遍歌曲，学生小声哼唱旋律，练习歌曲中的节奏拍打部分。
6、学生齐唱歌曲曲调，在间奏处加入拍手，师生再次接唱并在适当的地方加上拍手试试。
（1）、学生演唱时教师引导学生注意重音的演唱。
（2）、教师在学生演唱时引导学生正确的节奏拍打。
7、歌曲演唱分组练习。
8、由女生演唱歌曲，男生完成乐曲拍手部分，完整地、欢快热情地唱好全歌曲调。
9、由男生演唱歌曲，女生完成乐曲拍手部分，再次带着愉快的心情有感情地演唱。
8、全班齐唱歌曲，有感情的演唱。
四、小结。
师：学生们的表现非常出色，很好的完成了歌曲的演唱和节奏部分，希望同学们课下继续练习。
五、下课。